<p class="ql-block"> 為促進教師教學(xué)常規(guī)工作有序開展，扎實推進新課改教學(xué)環(huán)節(jié)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，展示作業(yè)設(shè)計的多樣性，2022年3月2日，臨沂高都小學(xué)教務(wù)處開展“數(shù)學(xué)作業(yè)展示及設(shè)計交流會”活動，本次活動緊抓教學(xué)常規(guī)精細化、規(guī)范化，進一步全面立體地評價學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動的開始，首先由教務(wù)處顧主任進行發(fā)言，顧主任對作業(yè)的設(shè)計和布置提出以下幾個方面的要求：第一，老師們應(yīng)當(dāng)講究適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢⒅攸c突出在數(shù)學(xué)的實踐性、趣味性以及生活性，使學(xué)生們潛移默化的被數(shù)學(xué)的魅力感染，從而對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣；第二，作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分,也是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)既是教師了解學(xué)生一種方式，也是訓(xùn)練學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的一種方式；第三，從多樣化入手，開展作業(yè)設(shè)計。小學(xué)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科不同，因為數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用更加廣泛。老師們應(yīng)該盡最大努力把將小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的更加趣味化、多樣化。</p> <p class="ql-block"> 接下來，由每個年級老師互相檢評不同年級的作業(yè)，互相檢評，互相學(xué)習(xí)。在檢評的過程中，每一位老師都能認真負責(zé)，認真查看作業(yè)，進行正確科學(xué)的評價每一份作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 每一份課堂作業(yè)，教師都能夠認真的批改，充分了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)是服務(wù)于課堂教學(xué)的一種手段，用來檢測教學(xué)的效果。通過課堂作業(yè)的練習(xí)，教師可及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的優(yōu)缺點及小學(xué)生對課堂知識的掌握情況，從而有針對性地評估、改進教學(xué)方案與多元化設(shè)計課堂作業(yè)，最終讓每一個學(xué)生都獲得長足的發(fā)展進步，把數(shù)學(xué)學(xué)好。</p> <p class="ql-block"> 對于數(shù)學(xué)同步作業(yè)，每一位學(xué)生都能夠正確的書寫，認真的完成。同時，教師對每一份作業(yè)也是認真的批改，將錯誤的問題及時圈出，方便學(xué)生批改。數(shù)學(xué)同步作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是為了鞏固學(xué)生在課堂所學(xué)知識，完成的作業(yè)。同步作業(yè)的完成會給學(xué)生帶來諸多益處，無論是學(xué)習(xí)成績的提高，獨立性、責(zé)任感、條理性的增強，還是時間管理技能以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時，教師能夠通過學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，清楚的了解學(xué)生的知識掌握情況。</p> <p class="ql-block"> 同時，繽紛多彩的實踐作業(yè)，也讓人們眼前一亮，簡單的幾何圖形，在一年級學(xué)生的手中，呈現(xiàn)出不同的美麗的圖案，也體現(xiàn)出學(xué)生豐富的想象力。實踐性作業(yè)能幫助學(xué)生記憶、理解并掌握相應(yīng)的知識點。不僅限于課本訓(xùn)練的幾個類型題，真正掌握了知識點，無論題目怎么變，學(xué)生都能自由應(yīng)對。這樣不僅能夠在考試中如魚得水，又能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一個良性循環(huán)。這樣的學(xué)習(xí)方法是師生都能事半功倍的方法。</p> <p class="ql-block"> 最后是各位老師互相參觀學(xué)習(xí)的時間，每一位老師都認真的學(xué)習(xí)其他老師作業(yè)的優(yōu)點，從中找到自己的不足，為自己下一步作業(yè)的改進設(shè)計做好了準備。</p> <p class="ql-block"> 部分年級作業(yè)評價況記錄表</p> <p class="ql-block"> 通過本次作業(yè)展示及設(shè)計交流活動，每一位老師通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。通過本次檢查交流，老師們發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長處，有針對性地改進自己的不足之處，更好地促進了教師專業(yè)化發(fā)展，有效地促進了每一位教師的成長。作業(yè)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，我們將以此檢評為契機，在“細節(jié)”上下功夫，重業(yè)務(wù)，在“實效”上重創(chuàng)新，精心進行作業(yè)設(shè)計，認真批改每一份作業(yè)，切實推動“雙減”政策落地開花，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p>