<p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教學的生命線，而高效的數(shù)學課堂是學生成績成長的重要保障。當天聽，當天評，全員聽評，以期待達到取長補短，提升自我的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周一在教務處安排下、教研組部署下進行了本周的數(shù)學聽評課活動。為全體數(shù)學老師提供了一個互相學習，互相成長借鑒的平臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次聽課為張榮娣老師的課程《有余數(shù)的除法（筆算）》，張老師課件精美仔細，上課講解詳細，師生互動頻繁，調(diào)動了學生的學習興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師利用課前時間復習了乘法口訣以及關于有余數(shù)除法的知識點，為新課做了鋪墊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)二年級學生的年齡特點，張老師以給同學們分棒棒糖，需要同學們的幫助為主線展開，大大地激發(fā)了學生們的學習興趣。首先是給三位同學們分12個棒棒糖，不僅復習了除法算式，還為新課做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，張老師又以給“三位同學分11個棒棒糖怎么分？”為題，引出了新知。同學們先是獨立解決，接著“小老師”進行講解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，在張老師進行總后進入了練習環(huán)節(jié)后，讓學生們用本節(jié)課的知識解決問題，讓學生學以致用，體會到數(shù)學的作用之大。整堂課學生熱情高漲，積極參與，踴躍發(fā)言，并熟練掌握了本屆課的知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，在領導的組織下進行了評課活動。首先是張老師總結(jié)了本節(jié)課的得與失。接著，其他老師們對張老師這節(jié)課進行了點評，在充分肯定之后，還對課堂中存在的細節(jié)問題進行了仔細的探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。老師們也將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學，不斷學習他人，優(yōu)化自己，共同提高，共同成長。</p>