陽春布德澤，萬物生光輝。2021---2022學年度下學期高密市小學科學和道德與法治教學調(diào)度會暨骨干教師培訓活動于3月3日在豪邁小學舉行。全市職級管理小學、非職級管理小學兼任學科教學的業(yè)務干部，常識學科名師工作室主持人及成員，常識學科負責人、教研組長（備課組長），常識學科課程與教學重點項目研究核心團隊成員，骨干教師代表、青年教師代表參加了本次培訓會議。 醴泉街道實驗學校的雷曉慶老師帶來了三年級的科學課---《物體在斜面上運動》。這是一節(jié)在教師引領下、由學生自主探究的實驗課。雷老師通過提出問題、猜想假設、實驗過程等對比實驗的步驟引導學生探究“物體形狀是不是影響物體在斜面上運動狀態(tài)的因素”。通過對球體、立方體、六棱柱的對比引導學生說出探究該實驗需要改變的條件。在小組討論和自主完成實驗的過程中，學生初步認識了實驗探究的設計過程。 賀嘉老師帶來了精彩的道德與法治課---《古老而優(yōu)美的漢字》。賀老師用導游的身份帶領孩子們學習漢字的起源、領略漢字的歷史演變過程、欣賞漢字的書法藝術。賀老師巧妙得把教學評一致性貫穿于整個課堂當中，孩子們積極參與，領悟到漢字的獨特魅力。 觀課議課交流環(huán)節(jié)中，老師們積極發(fā)言，荊主任對兩節(jié)課給與了高度認可，并提出了中肯的建議。 科學名師工作室主持人孫曉璇老師做了《小學科學課的特點與教學》的報告。報告中指出，探究式教學更能體現(xiàn)科學課的特點，更能體現(xiàn)科學教學所追求的科學素養(yǎng)。教師通過探究式教學，能夠培養(yǎng)學生的科學思維能力、解決問題能力、合作與交流能力。教師需要在研讀教材的基礎上，學習優(yōu)秀的課例，分析課例的優(yōu)點，在課堂中不斷實踐，根據(jù)學生的特點不斷改進自己的教學。 道德與法治名師工作室主持人禚麗娜老師做了《基于“教學評”一致性的評價任務的設計與實施》的報告。報告從當前教學中存在的評價問題、評價任務的認識、評價任務的設計、評價任務與教學活動四個方面結合實際教學內(nèi)容做出了詳細的介紹。通過報告內(nèi)容，老師們對“教學評”一致性評價任務的設計與實施有了更深入的認識。 高密市教科院荊炳龍主任做了總結發(fā)言。本學年要基于課程標準的教學，落實評價的設計與實施，以標準引領課改，以評價促進提升。學校應進一步推進全科閱讀及實驗教學工作；教師應因材施教，潛移默化，立德樹人，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生自學能力、探究能力，提高課堂教學效益。 小學科學要充分運用實驗探究式教學，注重培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力，埋下一顆夢想的種子。小學道德與法治要幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，教會孩子扣好人生的第一?？圩?。2022，我們一起向未來。