<p class="ql-block"> 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，雙減對我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求，我們的教師正面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有提高課堂教學(xué)效率，才能把教師從繁忙的輔差中解脫出來，才能把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能實(shí)施真正意義上的素質(zhì)教育，才能實(shí)現(xiàn)雙減提出的培養(yǎng)目標(biāo)。 </p> <p class="ql-block"> 為了更好的落實(shí)“雙減”政策，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)效率，2022年3月2日我校特組織開展“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的主題教研活動，確保以研促教。</p> <p class="ql-block"> 首先按年級組分工，老師們以思維導(dǎo)圖或PPT的形式呈現(xiàn)本年級組高效課堂教學(xué)的策略。</p> <p class="ql-block"> 二年級高老師從課前準(zhǔn)備、課堂情況、課后輔導(dǎo)幾方面闡述了自己提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)策略，如:課前熟悉課堂內(nèi)容，理清課堂教學(xué)思路，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備；課堂上不拖沓，盡最大努力讓全體學(xué)生參與探究學(xué)習(xí)活動中來，參與到知識的形成過程中來。</p> <p class="ql-block"> 三年級孫老師指出，高效課堂必須堅(jiān)持教學(xué)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以生為本；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，提倡自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正在課堂教學(xué)活動中跳主角。注重學(xué)生基本能力的發(fā)展，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，關(guān)注教師的發(fā)展，充分利用好教學(xué)中師生的互動生成資源 ，促進(jìn)反思，與學(xué)生共同成長。</p> <p class="ql-block"> 五、六年級教師均已思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)各自提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略。提到課前要認(rèn)真研讀教材、教參，每課前要同年級同學(xué)科教師互相研討，擬定教學(xué)流程，精心制作樂學(xué)單與PPT輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)成熟的優(yōu)秀教學(xué)案例。課堂通過情境引出問題，組織學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，建立數(shù)學(xué)模型，關(guān)注生生間的互動交流，特別關(guān)注學(xué)困生課堂的參與情況，努力營造愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課后作業(yè)設(shè)計(jì)要精選，要高效，要有針對性的進(jìn)行練習(xí)，避免面面具到，貪多求難的傾向。</p> <p class="ql-block"> 蘇永亮校長肯定了老師們的策略并指出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量老師們需要做好兩點(diǎn):一是高效組織課堂，要求全體數(shù)學(xué)教師依托我校的125x樂學(xué)體系精心設(shè)計(jì)樂學(xué)單組織課堂。二是精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層，提倡老師們指導(dǎo)學(xué)生收集，整理易錯(cuò)題形成題集，可以不定期回頭看，交換著看，生生互動交流學(xué)習(xí)，突破易錯(cuò)題型。高段建議實(shí)施教師每日搜集學(xué)生易錯(cuò)的5題，進(jìn)行鞏固建議，幫助學(xué)生攻克難點(diǎn)，以此提高我校教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 德國著名教育家第斯多惠說過:“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng) ，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞 ”在人生的這條路上，有的人跳著走，有的人正步走，為什么一定要求孩子們整齊劃一的向前走呢 ？教育需要尊重孩子的個(gè)性差異，然后因材施教，因勢利導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 分層作業(yè)讓陽光灑滿每一片綠葉；讓雨露滋潤每一朵小花，激勵(lì)、喚醒和鼓舞每一個(gè)孩子的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在快樂學(xué)習(xí)中獲得成功和感悟。分層作業(yè)讓我們“分”出精彩 “層”出不窮！</p>