春暖花開季，教研正當(dāng)時(shí)。為繼續(xù)更新大單元背景下統(tǒng)編教材教學(xué)理念及教學(xué)方向，提高教師教學(xué)水平，引領(lǐng)賈鎮(zhèn)聯(lián)合校全體語文教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。3月3日，賈鎮(zhèn)聯(lián)合校特邀冠縣小學(xué)教研室副主任王巖楠指導(dǎo)語文教學(xué)工作，聯(lián)合校校長王廷峰、教研室全體成員及全鎮(zhèn)語文教師參加此次活動(dòng)。 本次活動(dòng)由語文教研員主持，活動(dòng)從我鎮(zhèn)光彩小學(xué)錢瑋老師執(zhí)教的《守株待兔》中拉開序幕。錢老師以猜寓言故事的方式引入課題，通過插圖理解題目意思，生動(dòng)有趣地將學(xué)生帶入故事。接著引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)文言文的方法，并將三種方法巧妙地貫穿于課堂。整堂課讓學(xué)生在自讀自悟、主動(dòng)探究中讀懂寓言故事。示范課結(jié)束后，聽課教師進(jìn)行評(píng)課議課，老師們暢所欲言，紛紛提出自己的見解，在交流研討中迸發(fā)出一個(gè)個(gè)思維碰撞的火花。 王主任關(guān)于《小學(xué)語文大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》的報(bào)告，將本次活動(dòng)推向高潮。她從小學(xué)語文大單元整體設(shè)計(jì)的基本課型、新課標(biāo)各學(xué)段基本要求、跳出教語文的窠臼三個(gè)方面深入淺出地對(duì)大單元整體化教學(xué)設(shè)計(jì)給予了我們指導(dǎo)，并緊緊圍繞整本書閱讀教學(xué)策略展開了詳細(xì)的交流，讓語文老師們撥開云霧，對(duì)閱讀教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。 全鎮(zhèn)語文教師將以本次語文教研活動(dòng)為契機(jī)，攜手前行，共享、共融、共進(jìn)，為賈鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“語文力量”!<br> （高曉磊 于國俊）