不忘初心，研無止境。 2022年春季視導(dǎo)紀(jì)實

鍋巴

<h3>過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。昌樂教師視導(dǎo)課如火如荼地展開著，2022年3月3日昌樂一中迎來了劉科長教研指導(dǎo)工作，教師正在從中不斷汲取營養(yǎng)，收獲成長。</h3> <h3>第一堂課是由初一的張勇峰老師在初一4班帶來的人體內(nèi)的氣體交換新授課，張老師用心準(zhǔn)備，用他的專業(yè)和巧妙的課堂設(shè)計，給學(xué)生創(chuàng)造了一個輕松，融洽的課堂氛圍。<br>首先張老師對呼吸運(yùn)動的過程對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行了提問，不僅培養(yǎng)了學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣，更加深了學(xué)生對知識的理解程度。</h3> <h3>緊接著張老師又讓學(xué)生代表利用簡單的實驗器材給學(xué)生演示了學(xué)生空氣與呼出氣體的差別實驗，學(xué)生對實驗步驟熟記于心，演示實驗也順利完成，不僅讓明確了實驗結(jié)論，更引起學(xué)生對實驗現(xiàn)象及原因的深入思考。</h3> <h3>在講授完人體內(nèi)氣體交換的過程后，張老師不僅總結(jié)了人體內(nèi)氣體交換的過程，還以角色扮演的方式來演繹了一個氧氣分子進(jìn)入人體被利用的過程，使課堂幽默風(fēng)趣。</h3> <h3>轉(zhuǎn)眼間，劉科長帶領(lǐng)老師們又來到了鹿霞老師的課堂上。鹿霞老師所展示的是人體與外界氣體交換的復(fù)習(xí)課，課前回顧了與本節(jié)課相關(guān)的基礎(chǔ)知識，鹿老師采用抽查的方式保證了落實的力度。</h3> <h3>正式進(jìn)入課堂后，鹿老師也使用了模擬呼吸運(yùn)動的模型讓學(xué)生提高對知識的理解程度，注重對學(xué)生生物學(xué)觀點(diǎn)的培養(yǎng)，使整個課堂容量大高效率高。</h3> <h3>在一下午的視導(dǎo)課展示過程中學(xué)生認(rèn)真投入，精神抖擻。劉科長、陳校長、齊主任和老師們也全程陪同認(rèn)真聆聽，記錄課堂亮點(diǎn)，并給予了高度的評價！</h3> <h3>課后劉科長對初二初一的生物教學(xué)提出了指導(dǎo)性建議，為老師們指明了教學(xué)的方向。老師們明確了教學(xué)的思路及重點(diǎn)，接下來的教學(xué)中將不遺余力鉆研教學(xué)，為昌樂一中生物教學(xué)譜寫新的華章！</h3>