<p class="ql-block">一、心理轉變。</p><p class="ql-block"> 孩子在幼兒園里經常受到老師表揚，并且獎狀人手一份，但到了小學，老師的側重點在學習，班級人數(shù)也較多，老師無法一一關照到每一個孩子，更不可能經常表揚。所以，家長要正確對待，幫助孩子調整心態(tài)，打好預防針，否則孩子到了小學容易情緒低落。</p> <p class="ql-block"><b>二、習慣轉變。</b></p><p class="ql-block"> 在大班時，家長就該有意識地培養(yǎng)孩子的生活習慣，比如早睡早起、獨立吃飯等。在幼小銜接的這段時間，家長還要培養(yǎng)孩子的學習習慣，比如，每天放學回來先寫作業(yè)再玩，第二天的課程是什么？該帶哪些書？哪些文具？交哪些作業(yè)……孩子的學習習慣養(yǎng)好了，不僅自己學習更加輕松，也能獲得老師肯定，從而增強自信心。</p> <p class="ql-block"><b>三、閱讀習慣。</b></p><p class="ql-block"> 幼兒園孩子都喜歡玩具、娃娃、樂高等，進入小學前，家長要有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，在閱讀中提升孩子的識字量。一朋友說：孩子在家寫作業(yè)，不認識題目，家長可以幫忙讀，但考試時，沒有人幫孩子讀題目，識字量不高，連題目問什么都不知道，怎么考高分？</p> <p class="ql-block">四、寫字習慣。</p><p class="ql-block"> 幼兒對第一印象很重要，所以不要輕易教孩子學寫字，握筆姿勢不正確、寫字姿勢不正確，都會影響孩子將來寫字速度、美觀程度、駝背等想象。</p> <p class="ql-block"><b>五、體能習慣。</b></p><p class="ql-block"> 在體能方面要做好幾個準備：跳繩、單腳跳、單手拍皮球，這些都是孩子身體協(xié)調、平衡的表現(xiàn)，這些對孩子的能力有著促進作用；同時，要逐漸培養(yǎng)孩子“坐得住3分鐘”的能力，有很多孩子到了小學，小屁股總喜歡動來動去，不安分，沒法安靜聽講，這些都會影響孩子小學的學習情況。</p> <p class="ql-block"> 當然，家長還要告訴孩子，要相信老師。有的孩子剛到小學，不知道下課時間就要自己去上廁所，導致上課時尿急，濕了褲子，要教會孩子學會尋求他人幫助。</p><p class="ql-block"> 最后，家長要做到相信老師，雖然有些不良老師會傷害孩子，但這只是個別現(xiàn)象，孩子小，在描述一些事情時，容易掐頭去尾，把現(xiàn)實和想象混為一談，家長要全面了解情況，及時消除誤會。</p>