<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>什么是雙減</u></b></p><p class="ql-block"> 2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，提出“雙減”即減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔，教育部黨組將其作為“一號工程”。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>實施“雙減”的背景</u></b></p><p class="ql-block">·堅守基礎教育公益屬性</p><p class="ql-block">·實現教育觀念糾偏</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>為什么要“雙減”</u></b></p><p class="ql-block">·事關立德樹人根本任務</p><p class="ql-block">·事關國家教育體系根基</p><p class="ql-block">·事關人民群眾小康生活底色</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>“雙減”開展了哪些工作</u></b></p><p class="ql-block">·成立專門部門</p><p class="ql-block">·形成專門機制</p><p class="ql-block">·完善政策體系</p><p class="ql-block">·積極正面引導</p><p class="ql-block">·查處違規(guī)行為</p><p class="ql-block">·維護群眾利益</p><p class="ql-block">·推進校內提質</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>“雙減”取得哪些成效</u></b></p><p class="ql-block">·培訓市場虛火大幅降溫，廣告基本絕跡，資本大幅撤離，野蠻生長現象得到有效遏制。學生課業(yè)、家長的經濟負擔明顯減輕。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>2022年“雙減”怎么干</u></b></p><p class="ql-block">·嚴查隱形變異，鞏固治理成果</p><p class="ql-block">·加強非學科培訓監(jiān)督，補齊治理弱項</p><p class="ql-block">·完善工作推動機制，強化督導檢查</p><p class="ql-block">·堅持標本兼治，重構教育體系。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>落實“雙減”，我們這樣做</u></b></p><p class="ql-block">·重培訓，在轉變思想觀念上做加法</p><p class="ql-block">·重教研，在提升教師素養(yǎng)上做加法。</p><p class="ql-block">·重管理，在作業(yè)設計與管理上做加法。</p><p class="ql-block">·重輔導，在優(yōu)化課后服務上做加法。</p><p class="ql-block">·重疏導，在關注心理健康和優(yōu)化評價體系上做加法。</p><p class="ql-block"> 要給學生減負，校內教育服務必須“質效雙增”。教育不僅是文化傳遞與傳播的過程，而且是義務承擔、使命傳承和責任連續(xù)的活動，教師要以立德樹人為根本任務，堅守為黨育人、為國育才的初心，才能牢固社會和諧發(fā)展的根基。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>“五項管理”是什么</u></b></p><p class="ql-block"> 2021年，教育部先后下發(fā)文件，明確要求在中小學開展手機管理、睡眠管理、課外讀物管理、作業(yè)管理、體質健康管理(簡稱“五項管理”)。“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是做好“雙減”工作的重要抓手，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重大舉措。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>落實“五項管理”，我們這樣做</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·手機管理：</span></p><p class="ql-block"> 根據教育部印發(fā)的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。如果確有需求，請您向班主任提出書面申請，上報政教處批準后方可帶入，進校后將手機或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。禁止帶入課堂，放學時將手機歸還學生。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·睡眠管理：</span></p><p class="ql-block"> 制定合理作息時間，加強科學睡眠教育宣傳，提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理調控書面作業(yè)總量，使學生在校內基本完成書面作業(yè)，避免擠占正常睡眠時間。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·課外讀物管理：</span></p><p class="ql-block"> 禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·作業(yè)管理：</span></p><p class="ql-block"> 堅持一年級零起點教學，一二年級無書面家庭作業(yè)，控制書面作業(yè)總量，保證書面作業(yè)校內基本完成，建立作業(yè)設計資源庫，實現分層設計，豐富作業(yè)類型，充分體現“五育并舉”。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·體質管理：</span></p><p class="ql-block"> 全面落實體育活動制度，開齊開足體育課，全面落實大課間體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間；建立學生體質健康檔案，認真全面落實面向全體學生的體質健康測試制度及數據上報制度。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>落實“五項管理”，家長可以這樣做</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">·手機管理：</span></p><p class="ql-block"> 以身作則樹立榜樣，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機；</p><p class="ql-block"> 履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息；</p><p class="ql-block"> 加強管理和溝通引導，營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，“疏堵”結合，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">·睡眠管理：</span></p><p class="ql-block"> 鼓勵有條件的孩子進行午休；</p><p class="ql-block"> 幫孩子養(yǎng)成準時上床，按時入睡的好習慣；</p><p class="ql-block"> 給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">·課外讀物管理：</span></p><p class="ql-block"> 多帶孩子去書店、圖書館，培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書的好習慣；</p><p class="ql-block"> 設立親子閱讀時間，為孩子終生愛讀書打下基礎；</p><p class="ql-block"> 鼓勵孩子積極參加班級、學校舉行的各項讀書活動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">·作業(yè)管理：</span></p><p class="ql-block"> 放下焦慮，拒絕“超前學習”“超標學習”，用心引領，重視孩子學習習慣培養(yǎng)；</p><p class="ql-block"> 課上認真聽講，課后及時復習；</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢，自覺閱讀課外書；</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成復習的習慣，學會把知識分類；</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成訂正的習慣，分析錯因，及時訂正，理解知識點；</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成積累的習慣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">·體質管理：</span></p><p class="ql-block"> 引導孩子積極參加體育鍛煉；</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣，愛護眼睛；</p><p class="ql-block"> 隨時關注孩子身體狀況，發(fā)現疾病及時診治，并及時報告學校；</p><p class="ql-block"> 請家長做好家校聯系，保持通訊工具暢通，電話若有變更，請您隨時告知班主任。</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：青蘭英 圖文：馬宏地</p>