科研是教育發(fā)展的生命線。為進一步強化課題意識，不斷提高教師的教育科研水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，3月3日下午，湯河口小學(xué)邀請教科所劉瑞峰老師，為全體教師做《選題與研究設(shè)計》的講座，一起尋找教育科研的研究之路。 什么是教育科學(xué)研究？課題研究的基本流程是什么？課題怎么寫？怎么做？這些都是教師在課題研究中要思考的問題?；诳刹僮餍院蛯嵺`性，立足于教師的研究需求，劉老師結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，為老師們指明了方向。 一個半小時的講座，老師們聽得津津有味，劉老師的專業(yè)指導(dǎo)，讓每一位聽課教師都收獲了滿滿的干貨，這對于年輕老師們來說具有較強的指導(dǎo)意義。 講座結(jié)束后，王校長提出了自己的期望，期望大家努力從經(jīng)驗型教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，向科研要質(zhì)量。最后，劉書記以“ 用力去做是合格，用心去做是優(yōu)秀?！泵銊畲蠹易鲆幻行牡慕處煟财诖蠋焸兡芸朔щy，認認真真、踏踏實實地做好課題研究，促進自我專業(yè)成長。 “聽君一席話，勝讀十年書”，劉老師的指導(dǎo)為我校教師課題申報及研究指明了方向，更明確了課題研究的目標。相信在專家的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我校教師定將課題研究與教育實踐相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合，在促進自身專業(yè)發(fā)展的同時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教育科研的新局面！ 文字、編輯、拍攝：常新潼 識別下方二維碼，關(guān)注湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)，了解更多精彩內(nèi)容。