<p class="ql-block"> 3月1日上午第一節(jié)課，寧校長、張主任及五年級全體語文老師在五（1）班教室聆聽了賈老師的課《草船借箭》，這是基于本組的項目化展開的。賈老師為我們開了一個好頭。</p> <p class="ql-block"> 賈老師從原因、經(jīng)過、結(jié)果入手，讓孩子們說草船借箭的故事，整堂課，賈老師讓孩子們自己分析人物形象，并說出從哪些句子看出來的，自己板書。她就是一個領(lǐng)路人，老教師的沉穩(wěn)與睿智體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 3月1日下午，在寧校長辦公室，就賈老師的課開展了教研活動。寧校長認為賈老師的課開了一個好頭，并從《三國演義》整本書的角度，分析周瑜，高屋建瓴，見解獨到。如何激發(fā)孩子們閱讀大部頭小說的興趣，這是我們講第二單元，應(yīng)該注意的問題。</p> <p class="ql-block"> 3月2日，第二節(jié)課在錄播室聽了青年教師王慧慧老師的課《草船借箭》，同課異構(gòu)。王老師從諸葛亮的“神機妙算”說去，“神機妙算”體現(xiàn)在哪里？《三國演義》中哪些故事還體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算，你還想知道《三國演義》中哪些故事，并穿插了草船借箭的精彩視頻。最后在歌曲“滾滾長江東逝水”中結(jié)束全課。</p> <p class="ql-block">學而不厭</p> <p class="ql-block">讀書分享交流（2）</p><p class="ql-block">推薦人：寧校長</p><p class="ql-block">推薦文章：《“雙減”之下老師要過好“五關(guān)”》</p> <p class="ql-block">下期見！</p>