<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量分析如同一面明鏡子，不僅能反映以往學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況，還能折射出教師在教學(xué)過程中的得與失。“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知?！碧ぶ旱哪_步，懷著新的希望，今天中高年級(jí)的語文老師們齊聚教室，對(duì)試題共同研討學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)崔放老師和六年級(jí)的李珊老師依據(jù)本級(jí)部的成績分別從口語交際、閱讀、習(xí)作等方面做了具體、全面、客觀的分析，通過對(duì)各班優(yōu)秀率、合格率等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，尋找差距，并結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和自己在教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步制定了提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。</p> <p class="ql-block"> “聆聽中收獲精彩，感悟中迸發(fā)智慧?！?丁主任就學(xué)校教師如何提高教育教學(xué)質(zhì)量做了更深層次的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 老師們暢所欲言，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 丁主任最后依據(jù)張強(qiáng)老師的建議引導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的短板和不足，并提出今后教學(xué)努力的方向和應(yīng)對(duì)的措施。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)老師們既有收獲，也有思考，相信集體的力量是巨大的，集體的智慧也是無窮的。在未來教學(xué)的路上，踏實(shí)的做，持續(xù)的做，有目標(biāo)的做，大家并肩同行，一定可以收獲更大的成功！</p>