<p class="ql-block"><b> 大家好，歡迎來到硚口小學(xué)童心閱讀聯(lián)盟，我是崇仁寄宿學(xué)校的謝莉老師，今天我給大家介紹的書是《紅樓夢》。</b></p> 走進(jìn)作者 <p class="ql-block"><b> 《紅樓夢》通行本共120回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回是由高鶚、程偉元整理而成。曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。他祖先原是漢人，但很早入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世襲江寧織造的官職。曹雪芹的曾祖母孫氏做過康熙帝的保姆，祖父曹寅做過康熙帝的伴讀，特別受康熙帝的器重，康熙帝六次前往江南，他的祖父就接駕過四次，因此他的家族在當(dāng)?shù)貥O有聲望。可惜好景不長，在康熙帝逝世后，雍正帝繼位，幾年后便對曹家進(jìn)行了抄家，曹家從此一蹶不振，慢慢走向了衰落。</b></p><p class="ql-block"><b> 曹雪芹恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由一個貴公子降為落魄的寒士，這一經(jīng)歷促使他對過去的變化作出一番深刻而痛苦的回顧，這也為他寫《紅樓夢》提供了基礎(chǔ)。</b></p> 內(nèi)容速遞 <p class="ql-block"><b> 《紅樓夢》是中國古典文學(xué)的巔峰之作，在它問世不久，人們就以手抄的方式爭相傳抄并視為珍品，還出現(xiàn)了一門專門研究它的學(xué)問。?</b></p><p class="ql-block"><b> 《紅樓夢》作為一部章回體長篇小說，它以榮國府的日常生活為中心，以賈寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇和大觀園中所發(fā)生的事情為主線，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽，揭示了封建社會必然滅亡的歷史趨勢。這本書可以說是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。</b></p> 微課導(dǎo)讀 <p class="ql-block"><b> 那么，這樣一部巨著，我們小學(xué)生該如何去閱讀呢？今天老師就先從小說中豐富的人物故事和精彩的語言藝術(shù)入手，帶著大家初步認(rèn)識《紅樓夢》。</b></p><p class="ql-block"><b> 《紅樓夢》里的“傳神文筆”數(shù)不勝數(shù)，比如劉姥姥從鄉(xiāng)下來到賈府時，賈母帶著她到大觀園中游玩，劉姥姥看到的是比年畫上還要漂亮的雕梁畫棟的大觀園，一輩子都不曾見過的奇珍異寶，吃的是精致的像花一般模樣的點(diǎn)心，連一道普通的茄子都要經(jīng)過這么多的工序來烹飪，一頓飯吶，就夠莊稼人一年的花費(fèi)。</b></p><p class="ql-block"><b> 賈府中的管家人王熙鳳為了博賈母的歡心，特意捉弄劉姥姥，鬧出了許多笑話。請看，丫鬟捧了一盆菊花，請賈母插花，鳳姐拉過劉姥姥來，把一盤花橫七豎八插了她一頭，逗得眾人笑個不住。吃飯時，眾人端起酒杯相敬一番，賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮幫子不語。眾人先還發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。曹雪芹通過劉姥姥這個鄉(xiāng)下老婦人的眼睛，向我們展示了賈府日常的生活場景。</b></p><p class="ql-block"><b> 像這樣的描寫在《紅樓夢》中隨處可見，比如描寫黛玉葬花、晴雯撕扇、寶琴立雪，還有我們五年級語文第八課，描寫春日放風(fēng)箏的《紅樓春趣》等等。從這一個個看似尋常的生活故事中，有人讀到了一個封建貴族家庭富貴奢侈的生活，??有人讀到了行酒令、放風(fēng)箏等中國傳統(tǒng)文化，有人讀到了王熙鳳阿諛奉承的性格，??不同的人對同一故事和人物會有不同的見解，偉大作家的高明之處就在于??他筆下塑造的人物故事往往是復(fù)雜多變的，讓讀者自己去思考去評判。</b></p><p class="ql-block"><b> 在《紅樓夢》中有名有姓有出場的人物就有448人，而且每一個人物都那么栩栩如生。曹雪芹確實(shí)是一個寫作的天才，書中值得我們學(xué)習(xí)借鑒的寫作手法比比皆是。</b></p><p class="ql-block"><b> 同學(xué)們還記得剛才我們講劉姥姥進(jìn)大觀園的故事嗎？在看到劉姥姥出丑后，大家都哈哈大笑了起來。如果是你，會怎樣描寫大家的笑呢？我們來看看曹雪芹是怎樣寫的吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 瞧，作者往往用精煉的語言，就能把人物的音容舉止描寫得逼真宛肖，雖然人人都笑，但各自的笑容毫無雷同。這不同的笑態(tài)，反映出了不同人物的性格特征和社會地位，生動傳神地再現(xiàn)了當(dāng)時的場景。</b></p><p class="ql-block"><b> 三百年來，《紅樓夢》從手抄本，到木刻活字本，到石印本，一直轉(zhuǎn)換成電影、連續(xù)劇，它是一部值得用一輩子往復(fù)閱讀的書。老師希望同學(xué)們無論處在人生的哪一個階段，都能拿起紅樓夢，用一顆安靜的心去閱讀它。</b></p> 感悟分享 <p class="ql-block"><b> 我們班的小讀者在讀完《紅樓夢》后，也有自己的感悟。</b></p> 閱讀鏈接 <p class="ql-block"><b> 為了便于大家讀懂《紅樓夢》，同學(xué)們可以同時閱讀《脂硯齋重評石頭記》，脂硯齋作為曹雪芹的密友，是《紅樓夢》的主要評論者。從某種意義上來說，他也參與了《紅樓夢》的創(chuàng)作。</b></p> <p class="ql-block"><b> 另外，想向各位同學(xué)推薦一套輕松不費(fèi)力讀完紅樓夢的寶藏好書，它是由清代畫師孫溫繪就的《清·孫溫繪全本紅樓夢》，這本書用史詩級的畫作，再現(xiàn)了紅樓一個個人物、一段段如夢似幻的故事……作為跟原著作者曹雪芹同時代人，畫師孫溫耗盡一生心血，畫出了紅樓眾人世情百態(tài)，也畫出了這簪纓世族的家傳美學(xué)。它也被視為百年難得一遇的珍品。</b></p> 閱讀推廣人 <p class="ql-block"><b> 謝莉，湖北武漢人，中共黨員，華中師范大學(xué)教育碩士。在校期間曾榮獲優(yōu)秀研究生國家獎學(xué)金、一等獎學(xué)金及“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀研究生干部”等稱號。自入職擔(dān)任語文教師及班主任以來，始終以高度的責(zé)任心、愛心與耐心對待班上的每一個孩子。她相信：“學(xué)高為師，身正為范”，在未來的教學(xué)生涯中，也會堅(jiān)守初心，踏實(shí)地走好每一步。</b></p> <p class="ql-block">圖文編輯：謝莉</p><p class="ql-block">審 核：徐秀莉</p><p class="ql-block">終 審：唐 靜</p>