<b><font color="#ed2308">初春暖陽萬物長<br> 歲月沉香悅時光</font></b> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香”伴隨著充滿活力的三月，世間萬物欣欣然張開了眼。在這春意盎然的季節(jié)里，鄲城縣第二實(shí)驗中學(xué)第一輪教研活動拉開了帷幕。 《學(xué)記》中說，“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！痹诮虒W(xué)上“教而不研則淺，研而不教則空”教和研是教師專業(yè)化成長的兩條必由之路。為了切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校開學(xué)伊始就開展了聽評課、多文本閱讀、集體備課等一系列活動。 <b><font color="#ed2308"> 聽評課活動</font></b> 為了本次聽評課活動順利進(jìn)行，在朱玉良校長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)李德偉校長的布置，在教務(wù)處朱玉環(huán)主任的督促及各位老師的積極配合下，各學(xué)科教研組提早準(zhǔn)備，從實(shí)際出發(fā)，制定了聽課時間表 課前，每位老師都做到了深鉆教材，精心備課；課中，老師們都能以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面讓我們一睹教師風(fēng)采吧！ 課后，各教研組組長組織聽課教師開展了評課活動。評課中大家敞開自我，各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗，歸納提升，達(dá)成共識，高效快速提升教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 <b><font color="#ed2308">多文本閱讀研討活動</font></b> 課堂上思辨覆蓋始終，課堂下讀書實(shí)現(xiàn)自覺。這是我們多文本閱讀教學(xué)研究追求的目標(biāo)。我校作為河南省多文本閱讀實(shí)驗校，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體語文老師不斷探索多文本閱讀教學(xué)方法，立足課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，發(fā)掘文本的內(nèi)在價值，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀品質(zhì)。為更好、更有效地推動多文本閱讀教學(xué)，3月3號上午第二節(jié)，我 校在二樓會議室舉行了多文本閱讀研討活動，全體語文教師及韓書記、安校長、李校長參加了這次活動。<div> </div> 活動由語文大學(xué)科組長辛慧麗主持。<div> 首先由八年級高衛(wèi)老師講授《品民俗文化，悟作者情思》示范觀摩課，高老師大膽嘗試新的文本結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大閱讀量，把議題聚焦一點(diǎn)，以課內(nèi)教材《社戲》為主線，將課內(nèi)的閱讀方法延伸到課外《端午的鴨蛋》《本命年的回想》兩篇文章的學(xué)習(xí)，從民俗文化中去感悟作者的情思，使學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，讓聽課老師對多文本閱讀有了更深的了解。</div> 課后，老師們集體研討，對本次實(shí)踐課發(fā)表了自己的看法、感受以及新的認(rèn)識。<div> 最后，韓書記對高老師的課給予了高度評價，并向全體語文老師提出了新的目標(biāo)和期望，爭取讓我校的多文本閱讀走出一條屬于自己的高效模式。</div> 多文本閱讀教學(xué)為語文教學(xué)投來了一束亮光，打開了一個新的語文閱讀教學(xué)模式，它通過一個議題串聯(lián)多個文本，協(xié)助教師和學(xué)生跳出課本框架，一篇帶多篇，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，發(fā)展了學(xué)生思維，提升核心素養(yǎng)。 <b> <font color="#ed2308">集體備課活動</font></b> “一人不成眾，獨(dú)木不成林”，為進(jìn)一步促進(jìn)教師理解使用教材的能力，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短，提高教師教學(xué)水平為，我校立足實(shí)際，在3月3號下午進(jìn)行了集體備課活動。 備課活動分年級、分學(xué)科進(jìn)行。備課內(nèi)容是下一大周要講授的課程。<div> 首先由主講老師分享自己的教學(xué)設(shè)計，然后老師們針對新課程實(shí)施中所面臨的問題以及教學(xué)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的疑難問題，進(jìn)行深入地研究討論，每位教師都從“教材剖析”、教學(xué)重難點(diǎn)的確定，教法與學(xué)法、教學(xué)設(shè)計理念以及作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計等方面論述自己的見解和做法。</div> 老師們備課認(rèn)真，討論激烈，共同尋找教學(xué)中的突破點(diǎn)?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，最好的時光是在學(xué)習(xí)的路上，我相信學(xué)校的教育教學(xué)工作在老師們的共同耕耘下，會更加的出色。 備課結(jié)束后，為了更好地研究試題，熟悉考點(diǎn)，所有老師同做中考卷，進(jìn)一步提升了教師的業(yè)務(wù)水平。 <p class="ql-block"> 帶著對美好的憧憬</p><p class="ql-block"> 帶著對教育的思考</p><p class="ql-block"> 我們堅定地行走</p><p class="ql-block"> 努力地探尋</p><p class="ql-block"> 為了二實(shí)中更好的發(fā)展</p><p class="ql-block"> 我們一直在路上</p> <div>圖文：倪雪萍<div>審核：朱玉環(huán) 劉曉薇</div></div>