<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,為黨育人、為國育才,落實立德樹人根本任務(wù),強化課堂教學(xué)主陣地，在學(xué)科教學(xué)中滲透五育并舉、課程思政、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念，深化課堂教學(xué)改革，積極探索高質(zhì)量課堂的教學(xué)模式、策略、方法和途徑,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，石嘴山市第二十一小學(xué)于2022年3月開展教師課堂教學(xué)基本功“四課”展示活動。</p> <p class="ql-block"> 活動按照學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、教學(xué)名師精品課、新入職教師達標(biāo)課的順序進行，全體教師分學(xué)科參與聽課評課活動，校級領(lǐng)導(dǎo)全程深入，為全體教師“雙減”落實情況進行把脈。公開課上，教師們巧妙的教學(xué)設(shè)計、先進的教學(xué)手段、靈動的教學(xué)方法、合理的作業(yè)設(shè)計，詮釋著自己對“雙減”政策下高效課堂教學(xué)的理解和實踐。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 朱英老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)《軸對稱圖形》。為了讓學(xué)生充分體驗到軸對稱圖形的特征，朱老師安排了折一折、畫一畫等一系列活動引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式參與到課堂學(xué)習(xí)中來，既喚醒了學(xué)生原有的認知基礎(chǔ)，又能關(guān)注學(xué)生對完全重合的理解，直觀形象地確定對折后能完全重合才是軸對稱圖形，重視學(xué)生體驗，取得良好效果。</p> <p class="ql-block"> 李小娟老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《認識面積》，在教學(xué)中李老師鼓勵學(xué)生通過觀察、重疊、數(shù)面積單位以及估測的方法比較面積的大小，使學(xué)生通過動手拼一拼、數(shù)一數(shù)、比一比，進一步體會統(tǒng)一單位面積的必要性，設(shè)計了內(nèi)容豐富、有層次感的課堂練習(xí)，讓孩子們及時查缺補漏，鞏固知識，并且讓孩子們上臺參與游戲，調(diào)動孩子的積極性。</p> <p class="ql-block"> 王婧老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》。課堂上老師沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格，對教材、對學(xué)生、對課堂的深刻理解，使深度學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生。</p> 體育 <p class="ql-block"> 劉芳平老師執(zhí)教二年級體育《學(xué)習(xí)前滾翻》，從常規(guī)教學(xué)組織到熱身練習(xí)，緊湊有序，在教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用，完成了前滾翻的學(xué)習(xí)與掌握，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 楊夢楠老師執(zhí)教一年級道德與法治《家人的愛》。教師扎實的功底、親切的語言，師生深情的問答互動，一堂樸實無華又見功力的好課展現(xiàn)在大家眼前。</p> 美術(shù) <p class="ql-block"> 王瑞老師執(zhí)教一年級美術(shù)《剪對稱魚形》，運用信息技術(shù)助力課堂教學(xué)，直觀幫助孩子掌握操作要點，一條條靈動的小魚在輕巧的小剪刀下游曳，老師把課堂還給了學(xué)生，課堂成了孩子們的主場。</p> 心理健康 <p class="ql-block"> 雷麗娜老師執(zhí)教四年級心理健康課《落選之后》，教學(xué)始終以學(xué)生為中心，理論聯(lián)系實際，從學(xué)生實際生活入手，創(chuàng)設(shè)游戲活動，幫助學(xué)生解決心理問題，促進學(xué)生的心理發(fā)展，塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)。</p> 教師積極參與聽課 <p class="ql-block"> “ 教”以積跬步，“學(xué)”以致千里。我們將以本次教師課堂教學(xué)基本功“四課”展示活動為契機，聚厚謀遠，深耕細耘，力爭打造教育新生態(tài)，開啟教育新篇章，提升教育新水平！</p>