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學習雷鋒好榜樣,爭做當代好兒郎——馬嶺崗鎮(zhèn)中心幼兒園雷鋒紀念日系列活動

晨兒

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;雷鋒,一個閃光的名字。雷鋒和他的事跡影響著一代又一代中國人。斗轉(zhuǎn)星移,移不走雷鋒的靈魂;歲月流逝,逝不去學子心中的熱忱。三月的春風吹拂著美麗的括蒼,馬嶺崗鎮(zhèn)中心幼兒園“學雷鋒”系列活動正如火如荼地進行著。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">知雷鋒</b></p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在這個特殊的日子里,為讓孩子們認識、了解雷鋒叔叔,弘揚、傳承雷鋒精神,老師們精心準備,開展了以“雷鋒精神永相傳”為主題的教育活動。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;電影中講述了雷鋒的一生以及全心全意為人民服務的精神,孩子們在電影中重溫雷鋒叔叔這段鮮為人知的青蔥歲月。影片中一個個感人的情節(jié),一句句樸實的話語,都讓孩子們了解了雷鋒的成長過程,提高了對雷鋒精神的認識。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學雷鋒</b></p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;習總書記指出:雷鋒精神,人人可學;奉獻愛心,處處可為。幼兒園的“大哥哥大姐姐”主動承擔起了照顧弟弟妹妹的重擔,幫助他們整理衣服、收拾櫥柜、送他們?nèi)雸@,從身邊小事做起,用自己的實際行動踐行雷鋒精神。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;小班的孩子們用小小的身軀做力所能及的事,極盡所能為幼兒園添上溫暖明媚的色彩。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中班的孩子們走進蘋果園,幫助年邁的爺爺撿拾地上的垃圾,孩子們懷著激動的心情,靈活的穿行在蘋果園之中,不一會兒地上的垃圾不見了,垃圾桶“吃”的飽飽。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在家長的陪同下,孩子們幫助社區(qū)清潔了環(huán)境,歷經(jīng)一個小時的奮戰(zhàn),看著變干凈的地面,孩子們真在體會到了奉獻的快樂,增強了他們服務社會的責任感、使命感,在他們心中植下了志愿服務的種子。</p> <p>  </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">手指律動——向雷鋒致敬&nbsp;</b></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“學習雷鋒好榜樣”,一句歌詞,激勵著一代又一代的青少年兒童健康成長,讓紅色基因在新生一代中繼續(xù)傳承,孩子們跟著激昂的音樂,用有力的動作表達對雷鋒的崇敬之情。</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">小小播報員——傳承雷鋒精神</b></p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;孩子們利用校園廣播時間,講述一個個關于雷鋒的動人故事——“不怕苦、不怕累,干一行、愛一行、鉆一行的“螺絲釘精神”值得我們每個人學習。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">主題研討——踐行雷鋒精神</b></p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教師們在左園長的帶領下,開展“學習雷鋒”主題研討活動,帶領大家深入領悟“服務人民”“助人為樂”的精神內(nèi)涵,立志學習雷鋒同志“干一行愛一行、專一行精一行”的銳意進取精神、自強不息的釘子精神和勤儉節(jié)約的精神。</p> <p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通過系列活動的開展,孩子們了解到關心身邊的每件小事、關愛他人、助人為樂,每個人都能成為“小雷鋒”,我園老師們表示在今后的教學工作中繼續(xù)將德育教育融入各種活動,滲透于幼兒生活的一日活動中,引導孩子從小養(yǎng)成良好的社會公德,更好地傳承和發(fā)揚時代精神。</p>

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