春日漸暖，美妙數(shù)學(xué)之旅—記二年級(jí)一部數(shù)學(xué)立標(biāo)課

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春日漸暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。2022年3月3日，二年級(jí)一部數(shù)學(xué)組時(shí)睿君老師給我們帶了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《觀察物體》，本節(jié)課教會(huì)學(xué)生從不同的角度觀察物體，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。 二年級(jí)下冊(cè)第五單元的觀察物體，是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力有著不可忽視的作用。 課堂展示　　孩子們用“上下左右前后韻律操”復(fù)習(xí)了方向，輕松的進(jìn)入了這節(jié)新課。 時(shí)老師通過(guò)三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)：第一個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生們分小組圍坐在不同的位置，每一組的桌子上都擺放了一個(gè)小老虎，通過(guò)觀察，說(shuō)出看到的是小老虎的哪一面；第二個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生們換位置，體會(huì)在不同的位置看到的小老虎的樣子是不同的；第三個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)照片或圖片，能辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。這三個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，由觀察到親身體驗(yàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了知識(shí)，也感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 　　通過(guò)觀察，學(xué)生親身感知、體驗(yàn)從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，逐步發(fā)展空間理念。 　接著通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，老師說(shuō)出觀察小老虎的方向，學(xué)生快速站到對(duì)應(yīng)位置上。課堂上，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生間認(rèn)真討論問(wèn)題，教師指導(dǎo)。師生之間平等交流，師生活動(dòng)有機(jī)地融為一體！ 　　最后，學(xué)生通過(guò)觀看一段冬奧會(huì)開(kāi)幕式，不同角度觀察物體之美，體會(huì)中國(guó)文化之美，把數(shù)學(xué)文化融入到了課堂中。 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生觀察周?chē)氖挛镆彩潜容^單純、直觀地看表面，但是通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，每位小朋友都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，掌握了觀察物體的知識(shí)。教師出示任務(wù)，學(xué)生認(rèn)真完成并自評(píng)，充分體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性。 　　這樣精心的課堂設(shè)計(jì)不但使學(xué)生獲得了關(guān)于“觀察物體方法、方位知識(shí)、識(shí)圖方法”等綜合性、整體性的知識(shí)。而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)”的教育理念。