<p class="ql-block"> 2021年的7月，隨著“雙減”政策的落地，課堂回歸主陣地，學(xué)生回歸課堂，“雙減”政策讓我校的辦學(xué)生態(tài)發(fā)生了巨變，同時對學(xué)校和教師提出了更高的要求。為了進一步減負、提質(zhì)、增效，發(fā)揮教育主陣地作用。本學(xué)期我校開展“集體備課享智慧 觀摩展示促成長”大單元集體備課活動。將通過集體備課，教材統(tǒng)整，大單元設(shè)計進一步強化教育主陣地的作用，繼續(xù)鞏固和提高學(xué)?！半p減”工作水平。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，加強集體備課可以提高教學(xué)效率，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2022年3月3日的下午，由一年級五位語文老師組成的備課教研團隊進行了第一輪的大單元集體備課展示活動。這是一場科學(xué)規(guī)范、互動精彩，主題鮮明的大單元集體備課展示活動。</p> 個人備課 <p class="ql-block"> 備課，是課前準備最重要的一環(huán)，是上好一堂課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使每周二的集體教研活動更省時高效，老師們提前就做準備，深鉆教材，研究教法，仔細斟酌新課標的要求和教材的特點，結(jié)合學(xué)生實際，選擇合適的教育教學(xué)方法，對教材進行梳理以達到最佳的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。老師們上課之前對教材進行研讀，對教參進行鉆研，對課標進行深度學(xué)習(xí)。每一道橫線，每一處圈點無不體現(xiàn)著教師們的專心和用心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從大單元人文主題出發(fā)，結(jié)合單元語文要素以及一年級小學(xué)生的年齡特點，分別從學(xué)生的已知領(lǐng)域，未知領(lǐng)域，難知領(lǐng)域進行了分析，制定出大單元的教學(xué)目標以及課時安排。再以大單元目標為基礎(chǔ)，制定出每一課的教學(xué)目標。</p><p class="ql-block"> </p> 集體研討 <p class="ql-block"> 每周二的常規(guī)教研活動是我們集體研討平臺。老師們集體研討時間，充分交流各自的想法，發(fā)揮各年級備課組集體的力量，挖掘智慧的火花，形成教學(xué)的合力，達到了資源共享、合作共贏的效果。我們會將個人備課、集體研討、課堂實踐、調(diào)整完善有計劃的進行下去，不斷積累經(jīng)驗，提高整體教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 老師們在一起合作交流，暢所欲言…提出了從整體的教學(xué)設(shè)計到具體的細節(jié)處理等包羅萬象的問題，課題的導(dǎo)入、重難點的突破、閱讀方法的引領(lǐng)，品讀感悟的指導(dǎo)，課堂上注重積累，聚沙成塔，分析每一課課后題的作者的編寫意圖，充分發(fā)揮文本的作用。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著“雙減”政策的落地，社會、家庭、學(xué)校對教師提出了更高的要求?；凇半p減”政策落地的抓手需求，老師們在集體討論的過程中學(xué)習(xí)的心思更濃，分享的氛圍愈好，智慧的碰撞更精彩紛呈。為了響應(yīng)國家政策，充分的落實“雙減”任務(wù)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，我校教研室提出要精心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量，避免以往的作業(yè)存在的類型單一、機械重復(fù)、缺乏目標意識或目標指向單一等低水平的作業(yè)設(shè)計。一年級語文組的五位老師絞盡腦汁認真研討精心設(shè)計，設(shè)計出了考察能力強，評價方法新，形式多樣的課堂檢測題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《小學(xué)語文課標》明確指出，要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。課內(nèi)閱讀以本為本，進行課文學(xué)習(xí)、閱讀、積累。從一篇文章的閱讀，到同一作者的同一類文章的閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用課上學(xué)到的和大人一起讀的方法，借助群文閱讀，整本書閱讀，親子閱讀，學(xué)科閱讀，電子閱讀等方法充分的讓學(xué)生享受閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 家庭作業(yè)以實踐類的活動為主，運用學(xué)唱歌曲、說話訓(xùn)練、收集圖片、資料等，讓學(xué)生唱一唱、畫一畫、想一想說一說。與其它學(xué)科有效整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，達到教書育人的效果。</p> 全校展示 <p class="ql-block"> 楊屹峰校長對這項活動非常重視，全程參與并認真做了記錄。參與觀摩的還有副校長陜隨才、教導(dǎo)主任孫霞、教研主任賈俊芳以及全體語文老師和下午沒課的老師們。</p> <p class="ql-block"> 集思廣益學(xué)生受益，博采眾長教學(xué)相長。減負增效任重道遠，鄉(xiāng)賢街小學(xué)將以大單元集體備課為契機，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種常態(tài)化研究的工作習(xí)慣，落實課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)水平，通過集體備課工作的不斷優(yōu)化和深化，積聚智慧和經(jīng)驗，形成具有鄉(xiāng)小特色的教學(xué)資源庫，助力學(xué)校更快更好地發(fā)展。最好的時光是在學(xué)習(xí)的路上，我們相信鄉(xiāng)賢街小學(xué)的明天會在你追我趕這條路上更加的出色。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> “乘眾人之智，則無不任也，用眾人之力，則無不勝也。”活動結(jié)束后，負責教學(xué)的副校長陜隨才對這次教研展示給予了高度評價，稱贊一年級語文教研團隊的強大，他強調(diào)：集體備課，教材統(tǒng)整，大單元設(shè)計；以大概念、核心概念確立主干問題化系統(tǒng)；構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。關(guān)注深度學(xué)習(xí)、高階思維、遠遷移，重視元認識、教學(xué)目標完整達成和學(xué)習(xí)價值深度實現(xiàn)。他說：今天的展示很成功，為我們的大單元集體備課教研活動開了一個好頭，今后我們會繼續(xù)將這項活動搞下去，希望在大單元集體備課的教研活動中，每個老師都能夠得到成長，取長補短，真正的為課堂教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為落實“雙減”政策添磚加瓦。</p> <p class="ql-block"> 最后教研主任賈俊芳又對今后的教研活動進行了統(tǒng)籌安排。她指出：教師在集體備課時要遵循“整體-一部分-一整體”的思路,分別陳述各自的備課方案,采用“說課”的形式進行,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。每次集體備課結(jié)束前,備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好,以便提前作好準備。她鼓勵老師們備課要有超前意識，增強教學(xué)的目的性和針對性,將問題消滅于萌芽狀態(tài)。在制訂好整體教學(xué)計劃后,集體備課時最好能提前準備一、兩個單元的備課。</p> <p class="ql-block">供 稿: 王秀玲</p><p class="ql-block">攝 像: 陰娜、景吉莉</p><p class="ql-block">編 輯: 賈俊芳</p><p class="ql-block">審 核: 楊屹峰 陜隨才</p>