<p class="ql-block ql-indent-1">今天我們?nèi)w九年級組數(shù)學(xué)老師在馮老師的組織下齊聚網(wǎng)絡(luò)，開展研討交流。大家如沐春風(fēng)，在中考復(fù)習(xí)模塊愉快探討，收獲頗多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是四位老師對中考復(fù)習(xí)的研討。</p><p class="ql-block">《綜合與實踐》——康麗老師</p><p class="ql-block">《數(shù)與代數(shù)》——劉春香老師</p><p class="ql-block">《圖形與幾何》——邴厚樂老師</p><p class="ql-block">《統(tǒng)計與概率》——曹寧老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">小站實驗的康麗老師分享了她對“綜合與實踐”內(nèi)容的理解和分析。運用幾何畫板為我們生動形象的展示了19，24，25題的具體解法，為解決“圖形中的動點與分段函數(shù)”提出了具體措施，最后康老師針對“綜合實踐”提出了四條建議：</p><p class="ql-block">（一）加強“四基”，重在務(wù)實。</p><p class="ql-block">（二）提升思維、重在力能。</p><p class="ql-block">（三）研究習(xí)題、重在延伸。</p><p class="ql-block">（四）專題復(fù)習(xí)、重在聯(lián)通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛莊中學(xué)的劉春香老師從“數(shù)與代數(shù)”的價值地位，內(nèi)容結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)策略，典型例題，進(jìn)行分析與交流。提出要立足課本，深鉆課本，強調(diào)對基礎(chǔ)知識、核心知識的理解、運用和訓(xùn)練；從教材中提煉出數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行提升；認(rèn)真整合教材進(jìn)行落實，提高教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">咸水沽五中的邴厚樂老師從教學(xué)內(nèi)容，課時安排，5年中考，復(fù)習(xí)策略，四個方面深刻的剖析了“圖形與幾何”的復(fù)習(xí)方向使我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">咸水沽三中的曹寧老師運用圖片形象的闡述了“概率和統(tǒng)計”的聯(lián)系與區(qū)別。從三個方面提出了復(fù)習(xí)建議：</p><p class="ql-block">（一）復(fù)習(xí)時間不宜過長，如何落實才是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">（二）立足于課本，抓本質(zhì)。</p><p class="ql-block">（三）立足于課堂，抓效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議最后，馮老師回顧了2021年的工作并提出了2022年教研工作重點和中考復(fù)習(xí)建議，指出在疫情常態(tài)化的情況下，我們要認(rèn)真的備學(xué)生，備教材，備教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要做好學(xué)生個性化的主導(dǎo)，加強作業(yè)設(shè)計的研究。從微觀到宏觀，從雙減背景下的工作到面對疫情下教師的心態(tài)對我們中考復(fù)習(xí)給予指導(dǎo)和希望，提出了可具體操作，行之有效的方法，引領(lǐng)我們走向春天，走向中考，走向未來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次的教研活動，我們有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于九年級畢業(yè)班的教學(xué)中去。在馮老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。</p><p class="ql-block"><br></p>