<p class="ql-block"> “青年者，國之魂也”。青年是新時代的主力軍，是民族復(fù)興的中堅力量。<span style="font-size:18px;">對于教育領(lǐng)域而言，青年教師就是學(xué)校的希望，決定著教育的未來。</span></p><p class="ql-block"> 為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展“六個一工程”實(shí)施進(jìn)度，加快青年教師的專業(yè)化成長，2022年3月1日—3月4日，牡丹區(qū)太原路小學(xué)小學(xué)開展了青年教師匯報課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力。12位青年教師從不同學(xué)段、不同課型向大家展示了一節(jié)節(jié)精彩的課，展現(xiàn)了太原路小學(xué)教師的風(fēng)采！太原路小學(xué)袁琦校長、董曉玲副校長、張衛(wèi)卿副校長和陳娜主任及全體教師參加了本次聽課活動。</p> <p class="ql-block"> 一年級黃敏老師執(zhí)教的課題是《樹和喜鵲》，整節(jié)課充滿了童真童趣，學(xué)生在愉悅的氛圍中認(rèn)字、寫字、讀書，黃老師教態(tài)自然，語言親切，激勵性語言充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 張偉敏老師給大家?guī)淼亩昙墶兑黄コ錾鸟R》一課，教學(xué)設(shè)計思路清晰。課堂氣氛輕松活躍，通過多種形式的朗讀，帶領(lǐng)孩子們理解課文，明白獨(dú)立自主的重要性。</p> <p class="ql-block"> 賞識教育貫穿于課堂始終，讓每個學(xué)生都能擁有一種快樂學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，三年級許品老師執(zhí)教的《海底世界》一課，課堂顯得其樂融融。整個學(xué)習(xí)過程，不僅讓學(xué)生從文字中去感受海底的奇異景色，更通過直觀的圖片去感知，喚起了學(xué)生的探索海洋意識。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 妙筆寫美景，巧手著奇觀。趙章函老師為大家?guī)?lt;span style="font-size:18px;">習(xí)作單元的一篇課文《</span>記金華的雙龍洞》，趙老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨作者走進(jìn)神奇的景觀，感受祖國山河的壯美。在梳理課文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，趙老師和孩子們一起總結(jié)寫景類作文的寫作方法，為完成好本單元習(xí)作奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 五年級孔肖燕老師執(zhí)教的《聞官軍收河南河北》一課，孔老師通過和孩子們交流古詩寫作背景，采取別出心裁的朗讀方式，通過添加語氣詞、尾詞重復(fù)讀等多種形式，帶領(lǐng)學(xué)生以讀促學(xué)，在讀中感悟詩人的愛國情懷。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我?guī)熝伞！? 郝影老師講授的文言文《兩小兒辯日》由孔子名言導(dǎo)入，圍繞“讀準(zhǔn)、讀通、讀懂”三個能力點(diǎn)展開教學(xué)。在讀熟的基礎(chǔ)上，通過小組交流文意，給學(xué)生提供了合作學(xué)習(xí)、自主探究的空間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，落實(shí)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。每次匯報課后隨之而來的就是一場深入的教研。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”通過互動交流，從而使每位教師都能在這次活動中有所思，有所獲！陳娜主任在大家評課的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，提出自己的建議，大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 一年級袁丹老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識的本質(zhì)設(shè)計《解決問題》，以開火車的小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生從眾多數(shù)學(xué)信息中找出多余的條件，通過小組討論，教學(xué)過程隨著學(xué)生思維不斷展開，解決一個又一個的問題，使每個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 生活中處處有數(shù)學(xué)。二年級付民民老師以“軸對稱”為主題，以看對稱—識對稱—做對稱—賞對稱為認(rèn)知線索，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式、以不同的角度體會軸對稱圖形的特征，滲透著數(shù)學(xué)的圖形美、符號美，在輕松愉悅的氛圍中，成就了課堂教學(xué)的整體美。</p> <p class="ql-block"> 三年級鄧琰琰老師執(zhí)教的《口算乘法》，給學(xué)生充足的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索、親身實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動中理解算理，感受口算方法的多樣化。練習(xí)中的游戲設(shè)計 ，趣味性 、層次性得到了學(xué)生的熱情參與， 調(diào)動了課堂氣氛，也起到了鞏固新知的良好效果。</p> <p class="ql-block"> 以“讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的建構(gòu)”這一理念為統(tǒng)帥，四年級鐘艷梅老師在執(zhí)教《小數(shù)的意義》一課時，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到看、想、說、辨的數(shù)學(xué)活動中，從直觀思維過渡到抽象思維，概括出小數(shù)的意義，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得通俗而易懂。整節(jié)課所有的課件簡單而樸實(shí)，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都珍視孩子個性化的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 分?jǐn)?shù)的意義對于小學(xué)生是一個比較抽象的概念，教學(xué)中胡慧娟老師不斷提出數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生在動手自主探究與中體會、領(lǐng)悟單位“1”，適時的抽象、歸納、概括、總結(jié)，在讓學(xué)生充分展示自我的同時，又很恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中起到引導(dǎo)者的作用，使學(xué)生深刻的理解和掌握了抽象的分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 六年級丁偉老師執(zhí)教的《比例的意義》是一節(jié)扎實(shí)、豐富又幽默的課。丁老師以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把新知識納入舊知識體系中，在算一算、想一想、說一說中理解了比例的意義，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和積極情感。</p> <p class="ql-block"> 在精彩的課堂展示過后，老師們通過積極的討論對這六位的老師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面點(diǎn)評，既找出每節(jié)課的亮點(diǎn)，也大膽指出存在的問題。董校長在大家評課的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，肯定他們精心備課、辛苦磨課、精彩呈現(xiàn)的同時，也提出改進(jìn)建議，同時希望老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，努力把課堂變成師生共同煥發(fā)生命活力的精彩舞臺。</p> <p class="ql-block"> 青年才俊，秣馬厲兵。追夢需要激情，青春需要奮斗，相信太原路小學(xué)的青年教師們會在奮斗中釋放青春激情、追逐青春夢想，為學(xué)生的茁壯成長鋪路搭橋，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)無限的力量！</p>