六神有主的美篇

六神有主

傳承雷鋒精神，爭做文明學生 　　迎著三月的春風，踏上文明的里程。今年的3月5日是全國第59個學雷鋒日，為進一步弘揚學習雷鋒精神，激發(fā)青少年愛勞動講美德的精神品質，新惠第八小學德育處倡議各班開展以“憶雷鋒、學雷鋒、唱雷鋒、做雷鋒”為主線的活動，讓學生繼承和發(fā)揚雷鋒精神，學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀。為了讓學生的心靈經(jīng)歷一次“雷鋒式”的洗禮，心靈得到凈化、升華。教育學生從實踐出發(fā)，從自己做起，從一點一滴做起，讓雷鋒精神在師生中延續(xù)，做雷鋒式好學生。 三年級各班開展了“傳承雷鋒精神，爭做文明學生”為主題的班會，班會主旨在宣揚雷鋒精神，號召學生樂于助人。 　　“知雷鋒、學雷鋒”，為把雷鋒精神深深埋在學生的心中，三年一班鄭老師在班會中與同學們重溫雷鋒的故事。 　　學習雷鋒的先進事跡后，鄭老師又意味深長地向同學們介紹“雷鋒紀念日”的來歷及意義，力求改變學生的精神面貌。 　　真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。三年二班趙老師在班會中引導孩子學習雷鋒精神，懂得“幫助別人快樂自己”的道理。 　　班會中，三年二班的“學習雷鋒”小代表，講述身邊的好人好事。并提倡全班學生學習雷鋒精神，爭做學雷鋒楷模。 　　三年三班班會開展得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內(nèi)涵。一段意義深刻的手語舞，增進了學生爭做文明學生的興趣和信心。 　　王老師教導同學們：“雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，要用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結、更互助，更美麗，更優(yōu)秀！” 　　三年四班的張老師，在班會中正確引導學生雷鋒精神是樸實無華的，并不是拘于形式而刻意制造出來的。對身邊需要幫助的人，要以誠相待。 三年四班對班級“雷鋒小標兵”進行表獎，鼓勵更多的學生加入愛心團隊。 　　力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。三年五班全體學生在馬老師的帶領下，此次班會開展得有聲有色、扎實有效。讓學生明白“雷鋒”是一個名字，更是一種民族精神。 　　三年五班學生用自己的語言歌頌著雷鋒精神，用行動演繹著一個個生動的雷鋒故事。 聽，多么動聽,多么嘹亮！歌中每個字，每個旋律都無一不對雷鋒叔叔的敬佩，對雷鋒精神的敬仰。 　　為了本次班會順利開展，三年六班的全體學生在劉老師的引領下，做了精心的準備。如搜集有關雷鋒的資料，這樣也大大提高了班會的效率。 　　瞧，三年六班的“小雷鋒”在分享自己助人為樂的感受，相信這樣的高尚品質會傳遞下去，讓文明之花綻放光彩。 　　今天開展學雷鋒活動，不求轟轟烈烈，但求潤物無聲。讓我們每個人從身邊做起，從小事做起，將雷鋒精神融入到我們的生活之中，將做好事、講文明、懂禮貌成為我們力所能及的、不可缺少的習慣?！爸灰巳硕极I出一點愛，世間將成為美好的人間”，愿文明之花處處開放！