家園共育攜手同行──遂川縣機(jī)關(guān)保育院及四里分園春季家長會

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因?yàn)楹⒆樱覀儠蟹e極的交流?? 因?yàn)楹⒆?，我們會有默契的合?? 因?yàn)楹⒆樱覀儠蔀橛H密的朋友??家長是幼兒的第一任教師，也是幼兒教育的重要力量。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的有效合力，提高家長教育觀念，真正達(dá)到“家園攜手共同培養(yǎng)孩子”的目標(biāo)。2022年3月3日晚上7點(diǎn)，機(jī)關(guān)保育院及四里分園召開了家長會。 精心籌劃，用心準(zhǔn)備?? 家長們?nèi)缂s而至 有序簽到……????瞧??是哪位家長到達(dá)會場啦？ 家長會即將開始??????熱身游戲嗨起來???? 各班老師通過PPT為家長們講解如何緩解入園焦慮問題、分析班級情況、幼兒發(fā)展特點(diǎn)，以及園所的安全工作管理機(jī)制、幼兒園周邊環(huán)境安全隱患、家長配合安全事項(xiàng)、幼兒營養(yǎng)膳食等方面內(nèi)容，讓家長更進(jìn)一步了解了幼兒在園的情況，希望能家園攜手，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。 篇章一：小班組??教師結(jié)合小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，詳細(xì)向家長介紹了幼兒一日生活流程、教育教學(xué)、游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動等方面的內(nèi)容，讓家長更進(jìn)一步了解孩子們、了解幼兒園，家園攜手共育。 小班郭珊珊老師通過本班幼兒的實(shí)際案例向家長講述了教育方法給幼兒獨(dú)立處理問題的機(jī)會，當(dāng)孩子在生活交往與學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，我們首先應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去解決問題，必要時(shí)給予支持。在日常生活中，父母應(yīng)該經(jīng)常給孩子滲透“自己的事情自己做”的觀念，引導(dǎo)孩子掌握更多問題處理的方式，從而增強(qiáng)幼兒的能力感與自信心，減少挫折感。要相信孩子自己有解決困難的能力，我們可以幫他排除安全隱患。既然挫折遲早要來，不如讓它來的早一些，讓孩子有自信的說：“我有能力面對和應(yīng)付那些，哪怕是最困難的處境?！?lt;/p> 篇章二：中班組??老師和家長朋友們歡聚一堂，談?wù)勱P(guān)于孩子的成長，幫助孩子發(fā)展和建構(gòu)獨(dú)特的人格特質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等，產(chǎn)生教育觀念的共鳴，形成教育合力。 分園中班羅怡情老師通過圍裙故事《你為什么不開花》向家長講述了家庭的教育方法。我們只看到了我們站的角度能看到的，我們不知道在別人眼里，孩子其實(shí)完全是另一個(gè)樣子。我們希望他像別的花一樣，盛開綻放，于是對她百般呵護(hù)。我們以為我們付出了很多，卻看不到我們想要看到的，我們不知道孩子也在努力成長，他們原本的樣子、他的能力、特長，遺憾的沒有被我們看到。每個(gè)孩子的花期不同，讓我們靜待花開，更多的去傾聽孩子，和孩子成為朋友，有效溝通，孩子的成長離不開家長和老師的陪伴，家園共育也是至關(guān)重要。 中班李子微老師通過分享一首詩《牽一只蝸牛去散步》來講述家庭教育的方法。對于教育孩子也是一樣，當(dāng)我們真正把孩子當(dāng)做“蝸?！眮眇B(yǎng)的時(shí)候，反而會更輕松，因?yàn)槟悴辉僦皇嵌⒅⒆由砩系娜秉c(diǎn)，而更多的學(xué)會了接納與發(fā)現(xiàn)，快與慢其實(shí)是相對，有的時(shí)候慢了才有機(jī)會去真正體會成長的味道，孩子的慢吞吞才是他們應(yīng)該有的節(jié)奏，他們需要在慢中觀察事物的結(jié)構(gòu)、形狀；需要在慢中感受自己情緒的變化；需要在慢中練習(xí)新的本領(lǐng)。而我們要做的不是心急火燎的幫助孩子“催熟”，替代他們的感受與成長，而是給予足夠的耐心，等待孩子自己的“花期”。 篇章三：大班組??教師們從班級情況，教育教學(xué)、區(qū)域活動等一一介紹，著重分析了區(qū)域活動對幼兒的發(fā)展及其閱讀能力的培養(yǎng)，為后期幼小銜接活動以及步入小學(xué)，能夠有良好的閱讀能力及書寫能力做好準(zhǔn)備。 陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩個(gè)方面共同合作方能取得充分的效果?！痹谟變航逃^程中，機(jī)關(guān)保育院及四里分園全體教職工與家長們家園攜手，同心、同向、同行，彼此用心交流，一起用“心”溝通，共筑愛的家園，共同為了孩子的健康成長保駕護(hù)航。