<p class="ql-block">二月二，一個積極向上充滿活力的日子，我們五年級語文學科組進行了第二單元集備活動。</p> <p class="ql-block">學科組長劉傳英老師主持了今天的集備活動，根據(jù)學校集備要求提出要求。</p> <p class="ql-block">劉晶老師，帶我們梳理了第二單元預習課，簡單的談話導入，從單元導語頁入手，幫助學生們了解本單元的單元主題。從整體上解決本單元的生字詞的讀寫，課文內(nèi)容的把握，通過朗讀重點語段感受課文主人公的特點。</p> <p class="ql-block">李明芝老師以一首《臨江仙.滾滾長江東逝水》帶領(lǐng)我們進入了《草船借箭》，她強調(diào)了資料補充對于學習這節(jié)課的重要性。</p> <p class="ql-block">劉新新老師在《景陽岡》的解讀上，更加注重學生對課文的朗讀，因為課文中有大量方言性詞語，詞語的讀音自己解釋都很重要，只有讀通順了才能理解內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">喬珍老師認為《猴王出世》的朗讀指導是非常重要的，節(jié)奏的掌握能幫助學生更好地朗讀。</p> <p class="ql-block">徐亞楠老師強調(diào)抓住閱讀提示讀《<span style="font-size:18px;">紅樓春趣</span>》，感受人物的性格特點。</p> <p class="ql-block">劉傳英老師分析了習作講評中，要讓學生明確，什么是讀后感，借助課文案例、優(yōu)秀例文幫助學生了解應該如何寫讀后感，并對學生強調(diào)主副標題的題目形式。</p> <p class="ql-block">對于本單元的語文園地，劉晶老師認為首要環(huán)節(jié)還是要回顧好本單元的內(nèi)容，詞句段中的詞語要做到：讀準字音再猜意思并能說出猜測依據(jù)。日積月累是王維的《鳥鳴澗》，要邊讀邊想像，借助插圖找描寫的景物，并反復誦讀最后背誦下來。</p> <p class="ql-block">在集備過程中各位老師都是各抒己見，積極說出自己的意見和建議，使得我們的集備活動進行的非常順利。</p>