<p class="ql-block"> 人間三月，著一襲淡綠薄紗，染一身典雅芳菲。踏著三月的春風(fēng)，南關(guān)學(xué)校為全面落實(shí)“雙減”政策，探索思維課堂構(gòu)建，3月4日五年級(jí)數(shù)學(xué)組賽課活動(dòng)在明媚的陽(yáng)光中拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)出場(chǎng)的是集美麗與知性為一體的東方美女許姣老師，許老師執(zhí)教的是《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，整節(jié)課思路清晰，過(guò)程流暢，組織嚴(yán)密，充分體現(xiàn)了其扎實(shí)的基本功。她溫宛優(yōu)雅的教態(tài)，富有親和力的嗓音，讓聽者如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 交流展示環(huán)節(jié)，各小組成員配合默契，借助長(zhǎng)方體學(xué)具將自己的觀點(diǎn)講的透徹、生動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)光、干練的王玉潔老師如一縷春風(fēng)款款而來(lái)，將我們帶入《因數(shù)和倍數(shù)的整理與復(fù)習(xí)》的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們以小組為單位，自主整理知識(shí)點(diǎn)，時(shí)而討論，時(shí)而爭(zhēng)辯，時(shí)而記錄，每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 交流展示環(huán)節(jié)，孩子們一個(gè)個(gè)化身小老師，將點(diǎn)滴知識(shí)串成線、連成塊，形成知識(shí)樹。</p> <p class="ql-block"> 王老師每次現(xiàn)身指導(dǎo)皆在“點(diǎn)睛”之時(shí)，一次次引發(fā)孩子們的深度思考。她的課堂不同于一般的課堂，而是孩子們展示自信的舞臺(tái)，她就是背后的高明編劇和導(dǎo)演。</p> <p class="ql-block"> 美麗、大方的侯玲老師為我們帶來(lái)的也是《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，她的一舉手一投足，一顰一笑讓我們見(jiàn)證了一個(gè)親和力十足的數(shù)學(xué)老師。</p> <p class="ql-block"> 她充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生演繹由點(diǎn)成線、由線聚面、由面構(gòu)體的空間發(fā)展過(guò)程，將學(xué)生帶入一個(gè)生動(dòng)而直觀的空間世界，感受幾何的魅力，享受數(shù)學(xué)理性的美。</p> <p class="ql-block"> 小組合作時(shí)她俯下身與孩子們親切互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們探究的熱情，她的親和力感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓學(xué)習(xí)者全身心投入，讓旁聽的人如癡如醉。</p> <p class="ql-block"> 步入郭政偉老師的課堂最大的感受是“靜”，孩子們靜靜的回憶因數(shù)和倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)，獨(dú)立的思考各塊知識(shí)的關(guān)系，將之串起來(lái)，形成體系。</p> <p class="ql-block"> 郭老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，指令明確，豐富的體態(tài)語(yǔ)，引導(dǎo)著學(xué)生時(shí)而動(dòng)時(shí)而靜。</p> <p class="ql-block">最后點(diǎn)滴知識(shí)匯成了一幅圖，直觀呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 賽課結(jié)束后，四位數(shù)學(xué)老師圍繞一天的賽課，進(jìn)行了探討，大家各抒己見(jiàn)，不僅談到各自的收獲，還開誠(chéng)布公的說(shuō)了不足與困惑。在一些教學(xué)理念的碰撞上，還引起了大家的深度思考。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，南關(guān)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)組作為走在思維課堂學(xué)習(xí)道路上的探索者，只有踏踏實(shí)實(shí)，攜手同行，才能看到沿途最美的風(fēng)景，一路花香一路芬芳……</p>