<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 自主簽到是幼兒自主入園必不可少的環(huán)節(jié)，不僅能讓幼兒養(yǎng)成記錄自己上學(xué)日的習(xí)慣，讓幼兒園生活多了一份儀式感，也能培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。</span></p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：環(huán)境是最重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展需要，各班利用晨間談話時(shí)間，針對(duì)“自主簽到”活動(dòng)和幼兒一起討論。</p><p class="ql-block"><br></p> 小班????????簽到 <p class="ql-block"> 小班幼兒通過照片、玩具組合的方式，讓幼兒熟悉同伴，關(guān)心同伴到園情況。</p> 中班????????簽到 <p class="ql-block"> 幼兒在簽到過程中可以發(fā)現(xiàn)：誰(shuí)比自己先到，誰(shuí)還沒有來(lái)？誰(shuí)每天都來(lái)幼兒園？通過簽到逐漸把握序數(shù)的概念。</p> 大班????????簽到 <p class="ql-block"> 簽到可以讓大班幼兒掌握時(shí)間概念、正確書寫自己的名字、記錄自己的情緒、了解日歷功能等。</p> <p class="ql-block"> 幼兒是環(huán)境的小主人，所以我們應(yīng)該讓他們參與到設(shè)計(jì)當(dāng)中來(lái)。在親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中不斷發(fā)現(xiàn)簽到過程中的問題，并引導(dǎo)小班幼兒嘗試自主解決。小小的簽到墻，展現(xiàn)的不僅是環(huán)境上的美觀，更包含了隱形的教育意義，讓我們抓住生活中教育契機(jī)，相信孩子，關(guān)注孩子，跟隨孩子，站到孩子的背后去觀察他們的學(xué)習(xí)和生活。簽到還在繼續(xù)，期待孩子們更多的發(fā)現(xiàn)……</p>