<p class="ql-block">姓名: 石裕恒、杜佳寧</p><p class="ql-block">班級(jí): 小一班</p> 游戲過(guò)程 <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，自然角是孩子去的積極性比較高的一個(gè)區(qū)域。小魚(yú)兒和小杜也選擇了這個(gè)區(qū)域。剛開(kāi)始小魚(yú)兒和小杜在自然角拿著石子不停地往玻璃盆里裝，裝滿(mǎn)了小杜把玻璃盆放在里塑料小桶了，當(dāng)小杜再想往出拿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)玻璃盆已經(jīng)拿不出來(lái)了。于是小杜開(kāi)始尋求小魚(yú)兒的幫助。兩個(gè)小朋友開(kāi)始嘗試拿玻璃盆，看到玻璃盆斜出來(lái)一多半時(shí)，兩個(gè)人會(huì)高興的喊著:＂成功啦成功啦?。⒖砂l(fā)現(xiàn)還是拿不出來(lái)，小杜這時(shí)候開(kāi)始等待小魚(yú)兒的繼續(xù)嘗試。小魚(yú)兒又試了幾次，還是不行，于是把小石子全都拿出來(lái)，最后成功的把玻璃花盆拿了出來(lái)。小杜也高興的和我說(shuō):＂小魚(yú)兒幫了幫我。＂很享受同伴幫助這個(gè)過(guò)程。</p> 兒童分析 <p class="ql-block"> 幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。兩個(gè)寶貝在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)性交往能力還是比較強(qiáng)的。小杜在遇到玻璃花盆拿不出來(lái)的時(shí)候能夠及時(shí)請(qǐng)小魚(yú)兒幫忙。而小魚(yú)兒能及時(shí)關(guān)注同伴的需要，進(jìn)行幫助。在這其中魚(yú)兒的專(zhuān)注力和堅(jiān)持性也是比較強(qiáng)的，面對(duì)一次次玻璃盆取出失敗，不斷嘗試，調(diào)整策略，最后成功的取出，這也是可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)的體現(xiàn)。而小杜也對(duì)同伴的成功取出給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，知道尊重同伴的努力付出。</p> 措施方法 <p class="ql-block"> 為發(fā)展幼兒的自尊、自信、自主，可以采取措施如下:</p><p class="ql-block">1、多為孩子提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開(kāi)展活動(dòng)。</p><p class="ql-block">2、孩子自己的事情盡量放手讓他們自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他們?cè)谧鍪轮袠?shù)立自尊和自信。</p><p class="ql-block">3、鼓勵(lì)孩子嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)我們還要在幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)專(zhuān)注力、想象力、創(chuàng)造力上下功夫，所以我們鼓勵(lì)孩子自由游戲，我們?cè)谄渲杏^察為主就可以，尊重孩子的游戲行為。</p> 小結(jié) <p class="ql-block"> 相信孩子，學(xué)會(huì)放手，孩子會(huì)更好的成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)等待，給予信任，他們會(huì)通過(guò)自己的努力呈現(xiàn)給我們更多的驚喜。</p>