<p class="ql-block">3月3日上午，隨著一句“Good moruing！”的問(wèn)候聲，我校英語(yǔ)組組內(nèi)研討課拉開(kāi)了第三彈帷幕，本次課程由張冰淼老師進(jìn)行主講，組內(nèi)其他老師全員到場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 張冰淼老師，基本功扎實(shí)，課上的輕松活潑，重點(diǎn)突出、講練結(jié)合，關(guān)注落實(shí)。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富合理，教學(xué)層次清晰。創(chuàng)設(shè)的情景可謂別出心裁，以簡(jiǎn)筆畫(huà)卡片和單詞卡為道具，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，展示了效果良好的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈的課程后，德高望重的閆亞軍老師對(duì)此次課堂呈現(xiàn)給予指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 閆老師說(shuō)，今天上午第一節(jié)張冰淼老師的課，課件精致，思路清晰，內(nèi)容豐富，有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)效果較好。張老師帶著激情，極具感染力。使用多彩的單詞卡與句型卡片，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。 精心挑選的記單詞比賽游戲能夠較好調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。且采用比較的方式，在蔬菜名詞單復(fù)數(shù)對(duì)比中，有效增強(qiáng)了蔬菜類(lèi)詞匯復(fù)數(shù)形式的教學(xué)效果；在詢(xún)問(wèn)與說(shuō)明物品句型的單復(fù)數(shù)對(duì)比及情景體驗(yàn)中，較好突出了本節(jié)課重點(diǎn)句型的操練與應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 隨后閆老師也提出了本節(jié)課所存在的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。課堂后半段稍顯冗雜，故事情景模仿練習(xí)不充分。若將分角色語(yǔ)言練習(xí)在小組內(nèi)充分進(jìn)行，之后進(jìn)行班級(jí)展示，效果會(huì)更加凸顯。</p> <p class="ql-block"> 張冰淼老師表示，在今后的教學(xué)工作中，要切實(shí)做好媒介，要對(duì)文本進(jìn)行透徹解讀，為學(xué)生搭建臺(tái)階，從而使學(xué)生逐步達(dá)到我們所要求的能力。會(huì)要注重語(yǔ)言輸出階段的學(xué)生思維參與，給學(xué)生充分的信任和參與空間，包括生活和個(gè)性的參與，讓參與感轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。作為青年教師會(huì)虛心求教，不留疑問(wèn)，追求突破。</p> <p class="ql-block"> 此次組內(nèi)研討課活動(dòng)通過(guò)參與者思想和行為的碰撞，讓各位老師找到靈感，獲得新的感悟。達(dá)到了及時(shí)分析不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法、明晰方向、凝聚人心力量的良好效果。相信全體英語(yǔ)老師一定會(huì)戮力同心、全力以赴，帶領(lǐng)學(xué)子乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)佳績(jī)！</p>