<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">同研共進(jìn) 精益求精</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">——蔣光鼐紀(jì)念小學(xué)常規(guī)視導(dǎo)活動</b></p> <p class="ql-block"> 為全面提高教學(xué)質(zhì)量，2022年3月2日，荔灣區(qū)教研室到我校開展視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行深入地調(diào)研，全面了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。視導(dǎo)小組成員深入課堂，進(jìn)行了常規(guī)檢查、課堂聽評等調(diào)研活動。共聽課23節(jié)，學(xué)科覆蓋學(xué)校開設(shè)的所有課程，并與教師們進(jìn)行了座談交流，向領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了視導(dǎo)情況。基本了解了“雙減”實施以來，我校各科教師的課堂教學(xué)情況、教學(xué)常規(guī)的落實及“4+X”新課程理念在課堂中的實施情況等。</p> <p class="ql-block"> 在本次視導(dǎo)中，各科教學(xué)策略得到了有效落實，各個環(huán)節(jié)內(nèi)容充實，安排合理，體現(xiàn)到位。如語文科組李婉云、張詠、肖鳳英、關(guān)震宇、關(guān)詠詩等五位老師的課得到了教研員的肯定，體現(xiàn)了我校語文教師以提升學(xué)生語文能力、素養(yǎng)為核心進(jìn)行備課，能抓住關(guān)鍵點搭建內(nèi)容，關(guān)注語文的能力訓(xùn)練和學(xué)生思維的提升，課堂落實“雙減”精神，訓(xùn)練指向能力點，關(guān)注實效性。</p><p class="ql-block"> 又如英語學(xué)科黎巧筠、陳鳳怡和李曼等三位老師，能用單元整體設(shè)計的理念整合教材，有利于提高課堂教學(xué)實效性。老師重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，用思維導(dǎo)圖的方式梳理知識點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">語文、英語學(xué)科精彩課例</span></p> <p class="ql-block"> 其次，教師對教材進(jìn)行有機(jī)整合，用教材教不是教教材，能靈活使用教材，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，達(dá)成度高。如道德與法治學(xué)科劉凌波老師執(zhí)教的習(xí)近平讀本第四講《我們的中國夢》獲得了教研員的肯定和贊賞。課堂上小組活動高效，教師能充分挖掘身邊學(xué)校、家庭的教學(xué)資源，拉近學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，充分運(yùn)用音樂、視頻等資源營造情景，特別注重學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生做一個敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的新時代好少年。</p><p class="ql-block"> 又如信息技術(shù)科黃潔政老師的課，能圍繞教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生多方發(fā)展， 以自主探究為主，重視合作交流，采用“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在課堂的學(xué)習(xí)中得到能力的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">道德與法治、信息技術(shù)學(xué)科精彩課例</span></p> <p class="ql-block"> 再次，學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。老師們都注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，再通過小組合作、探究、動手操作等方式解決問題，老師的引導(dǎo)與學(xué)生的思考加以整合，師生的雙邊活動很好。如：美術(shù)科組鄧玉平與黃巧燕兩位老師都能立足于學(xué)科大閱讀活動，融入了閱讀中的詩詞與科學(xué)知識開展美術(shù)教學(xué)，老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)方法靈活，善于引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，課堂氣氛活躍，師生互動好。</p><p class="ql-block"> 又如：綜合實踐學(xué)科的王梓濂老師上了一節(jié)“植物育苗”的勞動實踐課，課堂上學(xué)生通過小組合作的形式進(jìn)行植物的播種育苗，在課堂上親歷勞動，鍛煉了技術(shù)理論與實踐操作相結(jié)合的能力。整個勞動過程學(xué)生能認(rèn)真參與，提高了學(xué)生的的實踐和研究能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">美術(shù)、綜合實踐學(xué)科精彩課例</span></p> <p class="ql-block"> 另外，教師也非常注重知識的過程性教學(xué)。通過有效引導(dǎo)學(xué)生討論、探究、動手操作，展示匯報等，讓學(xué)生在過程中加以思考和提煉，形成結(jié)論。如：數(shù)學(xué)科仝穎麗、江雪筠、常倩、曹馨、譚德斌五位老師的課堂上，能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，創(chuàng)造性地利用“4+X”素養(yǎng)課堂模式，通過有趣的情景創(chuàng)設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作交流，讓學(xué)生充分經(jīng)歷感受知識的形成過程，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p><p class="ql-block"> 又如科學(xué)科李杰老師能夠充分尊重學(xué)生的好奇心，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，引導(dǎo)低年段學(xué)生按要求較好地完成實驗，體驗實驗過程，得到了較好的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科精彩課例</span></p> <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)也凸顯了我校大多數(shù)教師專業(yè)素質(zhì)較高，教學(xué)中能夠落實教學(xué)策略，對學(xué)生的指導(dǎo)方式多樣，準(zhǔn)確到位，注重對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)定位準(zhǔn)確。如音樂學(xué)科鄭志鵬老師教態(tài)自然、表達(dá)清晰，有男老師獨(dú)特的教學(xué)特色——利落，簡潔。教學(xué)過程中關(guān)注人文素養(yǎng)的生成，能圍繞重點節(jié)奏展開教學(xué)設(shè)計，在歌唱教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。同時，教研員高度評價老師課堂教學(xué)扎實，能關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)生能力培養(yǎng)，并對國測工作進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)，大力表揚(yáng)了音樂學(xué)科上學(xué)期市抽測成績喜人，經(jīng)驗值得推廣。</p><p class="ql-block"> 又如體育學(xué)科的麥俊釗、李丹兩位老師重視學(xué)生基本素質(zhì)的鍛煉和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師動作示范準(zhǔn)確，語言表達(dá)流暢，通過科學(xué)有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正達(dá)到強(qiáng)健體魄、陶冶情操的目的。</p><p class="ql-block"> 還有心理學(xué)科的陳健玲老師，語態(tài)親切自然，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中吐露心聲，樂于表達(dá)，教師也分享自己的心得體會，師生進(jìn)行真誠的交流，教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">音樂、體育、心理健康教育學(xué)科精彩課例</span></p> <p class="ql-block"> 課后，教研員們也對我校的常規(guī)教育教學(xué)工作展開了調(diào)研，并對我校落實“雙減”政策、開展“4+X”課堂模式、科級組教研等工作進(jìn)行了詳細(xì)地檢查。對于我們的教學(xué)工作給予了較高的評價：學(xué)校教育教學(xué)工作能夠全面、扎實、創(chuàng)新性地開展，有精確的計劃，有及時地反饋，有適時地調(diào)整，有顯著的效果。學(xué)校能夠注重學(xué)生全面發(fā)展，五育并舉。同時，各學(xué)科教研員也基于聽課的情況，對各科老師提出了一些有針對性的教學(xué)指導(dǎo)，為我們后續(xù)更高效地開展教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">教研員點評課例以及了解各科級組教研情況</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：陳珊虹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">攝影：關(guān)震宇、各學(xué)科負(fù)責(zé)人</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：朱能干</span></p>