<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">春日又見暖陽，催開一樹繁花；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">逐夢生本課堂，沉醉英路芬芳。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “春日百花綻，正是學(xué)習(xí)時 ?！睘樯罨窘逃n堂改革，深入落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生"核心素養(yǎng)"的教育指導(dǎo)方針，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長，2022年3月4日上午，平邑縣小學(xué)英語“生本+”課堂教學(xué)推進(jìn)會在平邑縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。</p> 風(fēng)采展示之劉肖老師 <p class="ql-block"> 劉肖老師執(zhí)教的是四年級下冊Unit2 《What time is it? 》A Let's talk。劉老師親切的問候，流利的口語，讓孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)。當(dāng)可愛的冰墩墩伴隨著優(yōu)美的旋律出現(xiàn)時，更是讓孩子們眼前一亮。一首歡快的chant更是讓整個對話變成一個個跳動的音符，走進(jìn)孩子們的心里。自信的劉老師帶給了我們獨(dú)特的魅力，也讓整個課堂變得活潑起來。</p> 風(fēng)采展示之李貴芳老師 <p class="ql-block"> 第二位是李貴芳老師執(zhí)教五年級下冊《unit 2 Read and Write》。李老師小小的身影，卻有著大大的能量。一首活潑的季節(jié)歌曲激發(fā)起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也順勢引出了本節(jié)課的主題—季節(jié)。這節(jié)讀寫課李老師用一個條理清晰的表格讓學(xué)生清晰了解短文中的重點(diǎn)，同時也抓住了關(guān)鍵詞，讓短文更易于理解。一首頗具特點(diǎn)的季節(jié)小詩也讓孩子們化身為春天最耀眼的小詩人，在臺上一展風(fēng)采。</p> 風(fēng)采展示之左亞蕊老師 <p class="ql-block"> 第三位是來自第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的左亞蕊老師，她執(zhí)教的是六年級下冊《unit 1 Read and Write》。左老師的課堂設(shè)計清晰，明確。用三個關(guān)鍵詞貫穿全文，故事結(jié)構(gòu)完整，目標(biāo)明確。在閱讀過程中兼顧學(xué)生的語言訓(xùn)練，學(xué)生得以學(xué)以致用。一個富有童趣卻有簡潔的思維導(dǎo)圖，讓文章的復(fù)述變得易如反掌。故事的結(jié)尾引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，讓孩子們帶著想象的翅膀?qū)W習(xí)，也讓英語教學(xué)變得更有意義。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)課過后，由平邑縣英語教研員譚如意老師進(jìn)行了簡單點(diǎn)評。譚老師指出，教師要帶領(lǐng)學(xué)生充分挖掘文本信息，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；要站在學(xué)生的角度提出問題，用更加童趣的眼光尋找問題的答案。譚老師的點(diǎn)評，也給我們今后教學(xué)指明了方向。</p> 風(fēng)采展示之公維樂老師 <p class="ql-block"> 第四位是公維樂老師執(zhí)教的六年級《unit 3 B talk》。公老師以一首韻律感十足的rap介紹自己，一下子拉近了和學(xué)生們的距離。在導(dǎo)入本節(jié)課主題holiday后，讓學(xué)生利用自身的知識儲備對老師的holiday trip進(jìn)行提問 ，并通過展示holiday trip的圖片回答學(xué)生的問題。這樣不僅僅喚醒了學(xué)生的知識記憶，也對主句型進(jìn)行了充分練習(xí)。最值得我們學(xué)習(xí)的還是公老師的豐富激勵性評價，讓語言的藝術(shù)體現(xiàn)的淋漓盡致，孩子們也樂在其中。</p> 風(fēng)采展示之管靜老師 <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課是管靜老師執(zhí)教的五年級Unit2 A 《let's learn＆talk》。管老師在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考，孩子們在不斷思考中探索新的單詞。管老師通過多種方式讓孩子們操練單詞和句型，孩子們的興致在主動學(xué)習(xí)的過程中不斷高漲，激情完全被點(diǎn)燃。在展示環(huán)節(jié)孩子們更是把課堂當(dāng)成展現(xiàn)自己的舞臺，每個孩子在這樣的舞臺中都閃耀著耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block"> 除了老師們精彩的課堂，孩子們積極的表現(xiàn)，也引發(fā)了我對英語教學(xué)的思考：英語生本+課堂下，除了語言本身的教學(xué)，知識的傳授，我們更要關(guān)注孩子們本身。俯下身去，傾聽孩子們的心聲，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。今后的英語教學(xué)，等著我們一起探索！</p>