<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 著名教育家陶行知先生說：“教育為本，觀察先行?！睕]有細致的觀察，就談不上正確有效的教育方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 為了推動課程游戲化建設過程，提高幼兒教師觀察方法及記錄撰寫水平，平羅縣頭閘中心幼兒園于2022年3月4日下午，開展了幼兒園教師觀察記錄能力提升研討活動。</b></p> 研討 觀察記錄分析的意義 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.觀察記錄是幼師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個重要途徑。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.有目的、有價值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.通過堅持記錄孩子們的點滴，也是老師們一個反思成長的過程。</b></p> 老師們問題小結(jié) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 對幼兒的活動進行觀察記錄可以讓教師看到幼兒發(fā)展?jié)撃堋⑸钊肓私庥變?，便于教師認識和關注幼兒的個體差異，不斷調(diào)整教學策略，使其更適合幼兒的發(fā)展需要，讓幼兒在自由、自主、創(chuàng)新的活動空間里體驗成功、感受快樂與滿足。</b></p> 當前存在的問題 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.沒有掌握正確的觀察方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.觀察目的不夠明確。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.部分記錄分析沒有結(jié)合《指南》學習專業(yè)的分析能力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 多次教研后收獲 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.觀察不只是停留在表面。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.尊重孩子的意愿和自主權，越來越理解孩子、看懂孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.記錄實事求是、沒有流水賬、分析能力不斷提高。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4.教育理念漸漸轉(zhuǎn)變，教學能力有所提升。</b></p> 需要加強學習 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.學習多角度全面的觀察方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.有目標、有目的地觀察。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.結(jié)合科學教育的同時，學習專業(yè)的觀察法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4.避免觀而不察，尋找有價值的線索。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">5.掌握四項技能。教師要在觀察中，傾聽幼兒的真實聲音。在觀察中不斷尋新方法、新想法、新思路，真正做到用心觀察，讓觀察成為一種常態(tài)的教育理念。</b></p> 活動點評 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.結(jié)合本園一些觀察視頻典型個案進行分析研討。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.活動前拋出問題給教師們一個學習思考的空間。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.教研聚焦的問題點不易多。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4.多應運思維導圖詮釋研討。</b></p> 教研總結(jié) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 作為一名幼兒教師只有學會在一日活動中對幼兒的生活活動情況進行觀察、記錄，了解每個孩子的表現(xiàn)，及時做出相應的分析和措施，并根據(jù)各人的個性差異給予不同的指導與幫助，引導幼兒在游戲中學習生活、學會生活，在生活中學習、發(fā)展、成長，才能提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我園多次線上、線下教研活動開展收獲頗多，參與活動的每位教師都受益匪淺，理論知識也得到了進一步充實，希望各位教師在以后的實踐中繼續(xù)嘗試和探索。</b></p>