暢想未來(lái)？暢想未來(lái)！

文天

今天，我們班里來(lái)了一位不一樣的老師，要上一節(jié)不一樣的課，對(duì)于未知，我們都很激動(dòng)。 他是蘭州大學(xué)的教授，課程題目是暢想未來(lái)（幫助就業(yè)），他給我們的第一個(gè)活動(dòng)，是做白日夢(mèng)，他讓我們找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，緩緩閉上眼睛，幻想二十年以后的日子，“想象你周圍的環(huán)境，是怎樣的？你躺在床上，睜開(kāi)眼睛，”我蒙了，但還是睜開(kāi)了雙眼，“看看天花板的顏色”，我抬起頭，看了看:難道這個(gè)老師是想讓我們看看平時(shí)沒(méi)有注意的地方？這時(shí)我看見(jiàn)老師哭笑不得的對(duì)我打了個(gè)手勢(shì)，我連忙閉上眼睛，我也哭笑不得了。 后來(lái)，我們又在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了我們想要去的島嶼（活動(dòng)為島嶼六選一六個(gè)島分別為:運(yùn)動(dòng)（大概意思），知識(shí)，藝術(shù)，人際，money，有規(guī)劃有條理）我選了第四島，老師又為每個(gè)島介紹了幾個(gè)適合的工作，中間也有很多小插曲，比如第六島只有一個(gè)人選，還有人沒(méi)選，當(dāng)他們顫顫巍巍站起來(lái)時(shí)，我們都笑了。 最終，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，明確了自己的目標(biāo)，高興的與老師說(shuō)了再見(jiàn)