“云中誰寄錦書來，雁字回時，情滿東小?！薄值罇|街小學四年級部語文特色作業(yè)“手拉手”書信交流活動辛歡 <p class="ql-block"> “馬上相逢無紙筆”是岑參無法寫信的焦灼急切；“云中誰寄錦書來”是李清照等候來信的殷殷期待；“欲作家書意萬重”是張籍寫家書時的意重難言……</p><p class="ql-block"> 一封封書信，一個個漢字，飽含著深情，在交互中成為了雋永。</p><p class="ql-block"> 寫信，收信，讀信，世界雖慢，但一切值得等待，“等待”是我們最美好的情愫！</p> <p class="ql-block"> 近期，西安交大附小與二曲街道東街小學四年級開展了“書信傳情誼 攜手共成長”活動，此次活動與書信寫作課程的無縫銜接和緊密融合，秉承了“課堂活動化”和“活動課堂化”的課改新理念，同時實踐了以活動為引領(lǐng)、以項目為導向、以問題為突破口的“新課堂”模式，為今后的課堂革命和課程改革開啟了新思路，打開了新窗口。同時也加強了兩校交流，增進了學生間的溝通，在活動中感受書信的神奇和魅力。</p> <p class="ql-block"> 西安交通大學附屬小學的來信。</p> <p class="ql-block"> 收到來自遠方朋友的來信，孩子們開心極了！</p> <p class="ql-block"> 仔細拆封，生怕把里面的信紙損傷到哪怕一絲一毫！</p> <p class="ql-block"> 讀著“陌生的新朋友”的來信，高興得合不攏嘴！</p> <p class="ql-block"> 孩子們讀得津津有味…</p> <p class="ql-block"> 來信中，有的小伙伴介紹了他的家人和興趣愛好，有的介紹了他們的校園和城市特色，還有的介紹了他們的學習和生活中的趣事…</p> <p class="ql-block"> 不負青春，不負韶華，與優(yōu)秀同行！</p> <p class="ql-block"> 收到遠方新朋友來信的喜悅還未褪去，孩子們又迎來了一項新的艱巨任務——“寫回信”。如何寫？書信格式是什么樣的？回信內(nèi)容寫什么合適？帶著這些問題，一堂別開生面的應用文寫作課順勢而生……</p> <p class="ql-block"> 老師從書信的要素和格式講起，到折疊信紙、填寫信封和粘貼密封……</p> <p class="ql-block"> 我要介紹：我的名字和由來、我的興趣和愛好、我的家人和朋友圈、我們的校園和城市特色、我們敬愛的好老師，還有…</p> <p class="ql-block"> 第一次寫信，內(nèi)容和格式不太規(guī)范，老師都仔細批注，孩子們認真修改。</p> <p class="ql-block"> 確定了格式和內(nèi)容，認認真真再抄一遍！</p> <p class="ql-block"> 書面要寫的干干凈凈，不能涂改，更不能有錯別字！</p> <p class="ql-block"> 回信寫好了，可是信封上如何填寫收件人和寄件人信息，也是需要注意格式和細節(jié)的。在老師的細心指導下，終于第一次完成了信封的填寫。</p> <p class="ql-block"> 信封書寫很規(guī)范！</p> <p class="ql-block"> 還有漂亮的彩色信封！</p> <p class="ql-block"> “生活需要儀式感”，第一次寫的回信同樣應該有儀式感。把自己寫的回信投進“郵筒”，也意味著把這份嶄新而真摯的友誼傳遞給遠方的新伙伴，同時送去滿滿的祝福和熱切的希望——“友誼長存”！</p> <p class="ql-block"> 把這份回信寄出去，也期待著那邊的再一次回信……</p> <p class="ql-block"> 在這次活動中，孩子們既學習了書信的寫法，又體驗了收信的激動和讀信的快樂，他們收獲的不僅僅是知識，更有跨越距離的純真友情。</p><p class="ql-block"> 美妙相識，書信融情。這次特別的經(jīng)歷肯定會在孩子們童年的回憶里烙下金色的足跡！</p> <p class="ql-block">圖文：辛 歡</p><p class="ql-block">校對：余紅紅</p><p class="ql-block">審核：崔普鋒</p> 書信回信來信信封格式課堂活動孩子填寫老師