<p class="ql-block"> 沒有經(jīng)歷過勞動磨練的孩子，往往不能懂得勞動果實(shí)來之不易，許多不良的道德心理品質(zhì)，都可以直接或間接從缺少勞動教育找到根源。因此，加強(qiáng)勞動教育不僅僅是個(gè)人一個(gè)小家的事，更關(guān)乎社會這個(gè)大集體的和諧發(fā)展家務(wù)勞動可以培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性。能夠消除對家庭的依賴性，增強(qiáng)個(gè)人的家庭責(zé)任感、義務(wù)感。</p><p class="ql-block"> 家務(wù)勞動能促進(jìn)手腦并用，可以培養(yǎng)個(gè)人吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在生活中，當(dāng)面對許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，一切都會迎刃而解。 </p><p class="ql-block"> 家務(wù)勞動能促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的形成，學(xué)會關(guān)心、體諒別人，融洽社會關(guān)系，善于合作。在社會上，會關(guān)心、體諒的人就會從別人的角度著想，尊重別人，珍惜別人的勞動成果，建立良好的社會關(guān)系，和別人精誠合作，更有利于其取得成功。</p><p class="ql-block"> 家務(wù)勞動可以增強(qiáng)個(gè)人辦事的條理性，鍛煉個(gè)人的邏輯思維，同時(shí)出培養(yǎng)認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣。長期做家務(wù)的人很注重細(xì)節(jié)，辦事認(rèn)真、從不馬虎，在工作上具有慎密的作風(fēng)和勤奮敬業(yè)的精神。善于做家務(wù)的人在單位能受到領(lǐng)導(dǎo)的器重，在事業(yè)上也會小有成就。</p><p class="ql-block"> 生命在于運(yùn)動。運(yùn)動，一靠體育鍛煉，二靠從事各項(xiàng)勞動。做些家務(wù)，既可以鍛煉身體，又可以增強(qiáng)體質(zhì)。“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。</p> 五年組 <p class="ql-block">五年四班李佳航</p> <p class="ql-block">五年二班趙俊博</p> <p class="ql-block">五年二班李星彤</p> <p class="ql-block">五年四班羅菁涵</p> <p class="ql-block">五年三班陳榮擇</p> <p class="ql-block">五年一班牛晗宇</p> <p class="ql-block">五年二班鄭熙雯</p> 二年組 <p class="ql-block">二年三班劉嘉銘</p> <p class="ql-block">二年四班姜明月</p> <p class="ql-block">二年一班劉鑫</p>