《小客人與小主人》課程故事

縣幼果園路大五班

小班階段，幼兒交往能力的發(fā)展是十分重要的。《指南》社會領(lǐng)域人際交往中指出：“3-4歲幼兒愿意與同伴交往一起游戲?！睘榱俗層變撼浞指惺芙煌目鞓罚瑢W(xué)會接納他人，養(yǎng)成與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高交往能力。在此我們通過《小主人小客人》這一主題，幫助幼兒積累主動與他人交往的經(jīng)驗(yàn)，掌握待客和做客的基本禮儀。在進(jìn)行語言故事活動《??小熊請客》的情境表演表演中，孩子們對于學(xué)做熱情小主人和禮貌小客人特別感興趣，就此開展了許多有趣的活動，我們一起來看一看吧。 語言《小熊請客》 幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動地去做。 本活動的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客?激發(fā)幼兒說話的興趣，并學(xué)會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實(shí)現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗(yàn)理解的效果。 我是文明小客人 一、正確打招呼，主動問好 提前向爸爸媽媽了解對主人的正確稱呼，如“叔叔”，“伯伯”，“哥哥”，“姐姐”等。 二、不亂跑亂跳，注意安全 最好在主人家的客廳或者餐廳玩耍，如果主人家也有小伙伴，和小伙伴在兒童房玩耍最合適啦。記住了，千萬不要在主人家亂跑亂跳，那樣既危險(xiǎn)而且是很不禮貌的！ 三、想要什么，先要詢問 主人家里很多物品一定是小朋友不熟悉的，小朋友會很想拿在手上仔細(xì)看一看，試一試。一定要先詢問主人：“我可以玩一玩那個嗎?”主人同意才能碰。千萬不可以自己隨意亂拿亂翻。 四、餐桌禮儀，必不可少 五、禮貌用語，多多使用 去做客，懂禮貌。見長輩，問聲好。守規(guī)矩，不亂跑。不擾鄰，不亂叫。好行為，要知曉。 好朋友的禮物 這個美工活動主要是培養(yǎng)孩子關(guān)愛同伴的情感，并使孩子在設(shè)計(jì)和介紹作品的過程中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。生活中經(jīng)?？吹竭@樣的場景：現(xiàn)在的孩子由于大人百般呵護(hù)，比較自私，從而使孩子處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報(bào)。通過這個活動讓孩子能學(xué)會感恩。 快樂的朋友 團(tuán)結(jié)合作讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，懂得合作的重要性。在活動中讓幼兒體驗(yàn)與人合作獲得的快樂。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 通過這一系列的活動，使孩子們不僅在各種活動中認(rèn)識到朋友的意義，會去嘗試用多種方法了解、關(guān)心朋友，學(xué)會了和朋友交往的正確方式，初步體驗(yàn)了與朋友交往、合作、分享的快樂。而且通過各種活動，鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力、觀察能力、動手操作能力和身體協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。