<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 地上草如茵，兩岸柳如眉！在陽春三月里，我們繼續(xù)播撒教材分析的種子，靜待質(zhì)量大提升的收獲。</b></p> <p class="ql-block"> 質(zhì)量是生存之本。教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的前提。提高教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教育工作的核心。2022年春季學(xué)期開學(xué)第一周，翁潔媚副校長就召開了各年級組長的教學(xué)工作會議，落實(shí)教材分析活動。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 星期三是數(shù)學(xué)研討的固定時間，3月2日數(shù)學(xué)各組分別進(jìn)行了由組長為主講人，各位老師進(jìn)行互相探討、交流的教材分析形式。</p> <p class="ql-block"> 此次教材分析活動得到了教育局的大力支持，教育局教研室農(nóng)慧仙副主任親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 六年級分析組在黃志才組長的帶領(lǐng)下，教師們討論熱烈。</p> <p class="ql-block"> 五年級分析組在黃小英組長的牽頭下，交流、探討，立竿見影。</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學(xué)分析組在農(nóng)金怡組長的帶領(lǐng)下開展得井然有序。</p> <p class="ql-block"> 三年級分析組在呂炳剛組長的解說中豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 二年級分析組在黃靜組長分析中吃透了教材。</p> <p class="ql-block"> 一年級分析組在鄧小瑜組長的分析中，既鉆進(jìn)去研了教材，又跳出來研了教法。</p> <p class="ql-block"> 通過分析研討，老師們對數(shù)學(xué)教材的編排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教案的設(shè)計(jì)等有了全面的了解，對今后的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量有了新的把握。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 3月4日星期四各年級語文組的教材分析教研活動如期舉行，語文教材分析不僅從教材的雙向編排特點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)、作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行分析研討，還精細(xì)到每個單元，每一課，甚至到每一個字的教學(xué)分析、交流。</p> <p class="ql-block"> 一年級分析組:蘇虹組長除了分析教材特點(diǎn)，還特別強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。</p> <p class="ql-block"> 二年級分析組:慕梅霞組長結(jié)合雙減政策，提出了巧設(shè)作業(yè)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 三年級分析組:隆鳳仙組長強(qiáng)調(diào)書寫、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是三年級的重中之重。</p> <p class="ql-block"> 四年級分析組:農(nóng)全英組長著重解讀單元導(dǎo)讀與課文知識間的聯(lián)系，課堂要講究學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成做批注的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。</p> <p class="ql-block"> 五年級分析組:農(nóng)志武組長結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)注重解讀了閱讀與作文的有效結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 六年級分析組:廖曉丹組長除了解讀六年級教材，還針對總復(fù)習(xí)提出了有效建議。</p> <p class="ql-block"> 本次語文教材分析活動讓老師們對教材框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重難點(diǎn)，教材雙線組織單元結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有了更系統(tǒng)更全面的認(rèn)識，為今后深入挖掘教材中的亮點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)語文核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。</p> 英語篇 <p class="ql-block"> 英語組在黃麗珍副校長、陳慶萍組長的帶領(lǐng)下，由各年級代表對所教年級的教材進(jìn)行了分析，再進(jìn)行系統(tǒng)的探討，分年級不分家，共同研討、交流。</p> <p class="ql-block"> 研討中，英語教師們針對英語教材的由簡單到復(fù)雜，由單詞到句子，再到句型等的編排進(jìn)行探討，對如何更好地運(yùn)用教學(xué)方法突破重難點(diǎn)達(dá)成了共識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 雙減政策下的教材分析，就是優(yōu)化課堂教學(xué)，就要扣緊課堂第一扣。在春天里深耕厚植，春雨里播下希望，民族小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量定能收獲滿滿！</b></p> <p class="ql-block">活動策劃：民族小學(xué)教學(xué)部</p><p class="ql-block">攝影：各年級科任老師</p><p class="ql-block">美篇制作：李小麗</p><p class="ql-block">審核：翁潔媚副校長</p>