<p class="ql-block"> 2022年3月4日下午2:00，同心縣教育局教研室劉耀宏主任帶領(lǐng)全縣工作室領(lǐng)銜人及核心成員在同心縣第二小學(xué)四樓會(huì)議室，收聽(tīng)收看寧夏青銅峽市教研室主任任菊蓮所做的“專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)素質(zhì)，提檔升級(jí)促內(nèi)涵”名師工作室發(fā)展建設(shè)推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 任菊蓮主任從定位思考，頂層設(shè)計(jì)，實(shí)踐途徑，成果產(chǎn)出，梗阻破解五個(gè)方面闡述了對(duì)名師工作室的微思考、微總結(jié)，并對(duì)名師工作室五階段及階段任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。她就名師工作室先從兩大概念定位思考，即名師與工作室。名師須具備名課、名生、名言、名著等條件，而工作室則是一個(gè)優(yōu)秀的人帶出一群更優(yōu)秀的人，換言之，名師工作室就是名師風(fēng)采的展示舞臺(tái)、骨干教師的培養(yǎng)基地、特色教學(xué)的示范窗口、科研興教的強(qiáng)力引擎。</p> <p class="ql-block"> 她強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)是工作室之“錦”，研究目標(biāo)定位、方向定位、成員發(fā)展定位，從而明確方向、提現(xiàn)前瞻、和諧共生。在實(shí)踐途徑上，她強(qiáng)調(diào)從主持人的一枝獨(dú)秀到工作室的萬(wàn)紫千紅，只依靠個(gè)體智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓每一個(gè)“細(xì)胞”都活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，讓每一位成員都參與到讀書(shū)充電、課例研討、特色研訓(xùn)等活動(dòng)中去，對(duì)內(nèi)倡導(dǎo)民主、百家爭(zhēng)鳴，對(duì)外倡導(dǎo)大教研，促進(jìn)學(xué)科融合。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)會(huì)結(jié)束以后，同心縣教研室主任劉耀宏對(duì)本次活動(dòng)做了全面的總結(jié)，劉主任說(shuō)，這并非是一次培訓(xùn)會(huì)，而是一次故事會(huì)，有廣度有維度。今天的任主任的培訓(xùn)破譯了工作室的“密碼”，破解了工作室存在的問(wèn)題，幫助大家認(rèn)識(shí)了工作室的內(nèi)涵要素，掌握了策略方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉主任要求各工作室及其成員要以此次培訓(xùn)會(huì)為新起點(diǎn)，修改方案，讓我們的工作室在3月份的觀摩中取得佳績(jī)！努力成為同心教育的筑夢(mèng)人，引路人，遠(yuǎn)航人！</p>