<h3>【書信篇】</h3> <h3> 假期因疫情延期，親子不能相聚，孩子們重拾了古老而浪漫的傳情達(dá)意方式——信箋，將柔情衷腸皆付諸于筆端。一封封信件中訴說著對家長的熱愛，體現(xiàn)著堅強與擔(dān)當(dāng)！</h3> <h3>【活動篇】</h3> <h3> 校園ktv、校園舞蹈battle 、校園足球、校園籃球、師生趣味運動會以及拔河等團建游戲，既增強了班級的凝聚力，也拉近了師生間的距離。</h3> <h3> 投籃的瞬間定格住你們的美，青春的氣息洋溢在你們的周圍。</h3> <h3> 操場打球的矯健身姿、拔河時的生生口號……與同學(xué)們相處的時光中，充滿你們的校園處處溫暖如春。</h3> <h3>【溫情篇】</h3> <h3> 路越艱難，風(fēng)景越美，這充滿溫暖的一切驅(qū)散了不能回家的愁緒。當(dāng)一件件被老師洗干凈的校服在微風(fēng)和煦中飄揚時，學(xué)生心間的惆悵增怎能不被吹散？當(dāng)清香的校服穿在身上，學(xué)生心間怎能不親切地呼喚老師一聲親人？</h3> <h3> 慈母手中線，游子身上衣。針針細(xì)線下，是愛的傳遞，是溫暖的力量。</h3> <h3>We are family!</h3> <h3> 疫情無情，雙語有情。隔離病毒，不隔離愛。愛在22班，讓我們攜手共進(jìn)！</h3>