<p class="ql-block"> 親愛的家長朋友們、小朋友們下午好！我是方老師。面對突如其來的疫情，幾乎每個家庭都進入了居家防疫模式，今天，方老師帶來了一些居家親子小游戲和大家一起分享，通過玩游戲也能鍛煉孩子們的注意力和專注力，下面，讓我們一起進入今天的游戲時間吧！</p> 游戲一:記憶翻牌 <p class="ql-block">??游戲目的:該游戲可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。</p><p class="ql-block">??游戲準備:撲克牌</p><p class="ql-block">??游戲玩法:取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊5。選取一張要記住的牌，如“梅花2”。讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，讓孩子報出梅花2在哪兒。如孩子說對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，我們可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。</p><p class="ql-block">??溫馨提示：家長也可以自制圖案卡片進行游戲。</p> 游戲二 家中尋寶 <p class="ql-block">??游戲目的：該游戲可提升孩子細致觀察的能力。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">??游戲準備：紙、筆、小禮物。</span></p><p class="ql-block">??游戲玩法：在紙上把家中某個地方的平面圖簡要畫出來，并在實際地方藏一個東西或一份小禮物，孩子根據圖紙去“尋寶”。</p><p class="ql-block">??溫馨提示:開展此游戲時，可以創(chuàng)造出神秘、安靜的游戲環(huán)境，提高孩子們的專注力。</p> 游戲三 蒙眼過障礙 <p class="ql-block">??游戲目的:該游戲可培養(yǎng)孩子的空間感知能力，同時也增加了親子之間的默契度。</p><p class="ql-block">??游戲準備:一個眼罩、若干個紙杯(或者玩具)。</p><p class="ql-block">??游戲玩法:首先，我們先蒙上孩子的眼睛，再將準備好的紙杯，隨意擺放，設置為障礙，紙杯和紙杯之間需要留出行走的位置。然后，通過爸爸或者媽媽的指令，讓孩子蒙著眼睛通過障礙，如障礙全部通過，即視為游戲成功。同樣，父母也可以和孩子交換角色。</p><p class="ql-block">??溫馨提示:家長提出指令時，孩子們需要聽清指令進行游戲，家長可以隨機發(fā)出指令，提高孩子們的反應力。</p> <p class="ql-block"> 請小朋友們邀請爸爸、媽媽一起來玩吧！</p> <p class="ql-block"> 今天的居家小游戲，小朋友們有沒有挑戰(zhàn)成功呢？和爸爸、媽媽一起玩游戲，是不是感覺很開心呢？明天是3月12日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？大班的小朋友們一定知道吧！對啦！是植樹節(jié)，讓我們通過一段小短片，來了解了解植樹節(jié)的由來吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們是不是更加了解了植樹節(jié)的意義，也知道怎樣保護我們身邊的花草樹木呢？下面，方老師為小朋友們帶來了一個親子小游戲，也與我們保護樹木有關哦！我們快和爸爸、媽媽一起玩起來吧！</p> 給大樹穿上花花衣 <p class="ql-block">??游戲目的:該游戲鍛煉孩子的自我創(chuàng)造力及動手能力。</p><p class="ql-block">??游戲準備:孩子自制不同顏色的小花朵（白紙、彩色筆、雙面膠）、一個眼罩。</p><p class="ql-block">??游戲玩法:請爸爸或者媽媽扮演一顆大樹站住不動，孩子們蒙住眼睛在爸爸或者媽媽的身上，粘上五顏六色的小花朵，讓大樹的身上開滿花。家長也可以讓孩子扮演大樹，將五顏六色的小花朵粘在孩子身上，游戲可以交換進行。</p> 分享瞬間 <p class="ql-block"> 今天小朋友們不僅和爸爸、媽媽一起玩了好玩的游戲，還對植樹節(jié)有了更進一步的了解，相信小朋友們一定還能用自己喜歡的方式表達對游戲的喜歡、對節(jié)日的熱愛，下面，讓我們一起欣賞欣賞植樹節(jié)的宣傳畫！希望小朋友們也能拿起神奇畫筆畫出“你心中的大樹”哦！我們邀請爸爸、媽媽一起行動起來吧！愛護花草樹木，從我做起，從身邊做起！</p> <p class="ql-block"> 今天的游戲時光就到這里，通過今天的親子游戲，讓小朋友們感受到親子間的樂趣，同時還提高了孩子們的觀察力、自我創(chuàng)造力，期待小朋友們多多分享與爸爸、媽媽一起快樂玩游戲的瞬間，多多分享與爸爸、媽媽一起制作作品的成果哦！祝愿大家每天生活健康、快樂！??????</p>