傳承、分享、交流、提升

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——記大同三中新老初三教師交流會 　　為更好備戰(zhàn)中考，進一步深入分析我校學情，實現(xiàn)教學經(jīng)驗傳承、貫通教研。初中教科研于3月3日組織了新老初三教師交流會。賈校長、王校長蒞臨會議，2022屆初三年級趙主任，備課組長、班主任及2021屆初三教師代表參加了會議。 首先是2021屆初三年級肖升主任介紹班級管理經(jīng)驗。肖主任以《以愛為帆，激情教學》為主題，介紹了去年管理新接任班級初三3班的經(jīng)驗。主要有兩方面：1.外求。向領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗的班主任老師請教管理經(jīng)驗，結(jié)合班級情況自我反思，尋找良方；請教科任教師班級情況，配合科任教師共同管理班級。2.內(nèi)求。以愛為基礎(chǔ)，關(guān)懷學生，掌握學生的生活學習情況，關(guān)注學生的心理變化，用愛和行動引領(lǐng)學生；開展小組競爭，好中差學生組合小組，組間競爭，激勵學生上進；激情教學，帶領(lǐng)學生喊中考口號，激發(fā)學生斗志。 數(shù)學秦麗文老師以《練考結(jié)合，有的放矢》為主題，介紹了如何有效抓住課堂。復(fù)習課要以數(shù)學能力提高為依據(jù)，注重書寫；課堂進行試題演練，以基礎(chǔ)訓練為主，限時完成；引導(dǎo)學生關(guān)注改錯，通過評分標準尋找失分處，做到有的放矢。秦老師建議，備考期間需提高學生閱讀能力，教師要放手演練，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、明確的目標，最終做到聽懂、學會、得分！ 政治陳大潔老師講的重點為“時時關(guān)時政，處處是學問”。根據(jù)去年教學，陳老師建議1.一輪復(fù)習利用好知識清單，爭取做到基礎(chǔ)知識不丟分；2.發(fā)揮團隊作用，各自發(fā)揮長處，集團體智慧于教學；3.時刻關(guān)注新政，挖掘新素材，編寫新題型讓學生有備而戰(zhàn)；4.及時對學生進行心理疏導(dǎo)，令學生“親其師信其道”！ 段云霞老師就歷史復(fù)習提出以下建議：1.復(fù)習工作要“踏實”開展，師生都要戒驕戒躁，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)不丟分；2.師生都需要多做中考題，把握出題用意；3.教師教學前可多接觸網(wǎng)絡(luò)課堂資源，尋找教學中的新情境、新靈感；4.注重團隊合作，依據(jù)我校學生學情編寫二輪復(fù)習內(nèi)容；5.作業(yè)分層，滿足不同層次學生的需求。 語文王雅琨老師以《點面結(jié)合，重質(zhì)增效》為題，介紹了自己語文教師及班主任的復(fù)習方法：1.注重基礎(chǔ)題的準確。準確把握關(guān)鍵詞，課內(nèi)基礎(chǔ)緊抓背誦背寫，課外文言文重視遷移；2.微寫作重練習，反復(fù)練、反復(fù)改、反復(fù)抄，面批和整體批相結(jié)合，最終落實；3.好文多磨。從審題、立意、表達、書寫四方面入手，注重得分關(guān)鍵點；4.根據(jù)學情多面批，對于程度差的學生注重多積累。班主任管理方面，建議多關(guān)注學生心理變化，重視心理疏導(dǎo)。 《夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打》是英語張志霞老師對初三復(fù)習最深刻的印象。她的復(fù)習分三步走：1.基礎(chǔ)詞匯積累，利用早讀多讀多寫，不斷訓練夯實基礎(chǔ)；2.閱讀重質(zhì)不中量，培養(yǎng)心理素質(zhì)，訓練做題速度。面批為主，利用競爭機制激勵學生提升做題速度；3.語言邏輯性培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣；4.作文方面，研讀評分標準，學生和老師分別評檔，三次訓練，令學生水平不斷提高。 初三趙立昀主任就本學期教學計劃和教學進度做了詳細說明：1.抓常規(guī)，抓落實，完善教學計劃，確保中考備考各項工作有序開展；2.關(guān)注學生差異，落實分層教學，控制作業(yè)總量，有針對性教學；3.關(guān)注學生心理，以百日誓師、針對性心理疏導(dǎo)、賞識鼓勵等多種方式激勵學生勇戰(zhàn)中考。 王校長提醒大家：1.進入關(guān)鍵的學期，大家要提高認識，關(guān)注學生發(fā)展成長；2.日常工作、教學管理要細致化；3.團結(jié)協(xié)作、建設(shè)學科，建立健全符合我校學情的復(fù)習計劃及內(nèi)容。 賈校長對初三年級復(fù)習備考工作給予肯定，并提出要求和期望：1.科學、嚴謹備考，按教學計劃完成教學任務(wù)；2.團隊合作，加強班級管理，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。期望教師們博采眾長、勇于創(chuàng)新、爭取佳績！