課程準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課程準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">木工膠</p><p class="ql-block">砂紙</p><p class="ql-block">濕巾，抹布</p><p class="ql-block">罩衣</p><p class="ql-block">水粉</p><p class="ql-block">手套，</p><p class="ql-block">水粉筆</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block">Science : 通過斜坡中會行走的小鴨，了解重力。</p><p class="ql-block">Technology : 會使用砂紙打磨，使用膠水粘貼。</p><p class="ql-block">Engineering : 認(rèn)識斜坡。</p><p class="ql-block">Art : 根據(jù)鴨子的外形特點進(jìn)行涂色活動。</p><p class="ql-block">認(rèn)知收獲：通過斜坡中會行走的小鴨，了解重力；認(rèn)識斜坡；</p><p class="ql-block">能力收獲：會使用砂紙打磨，使用膠水粘貼，動手操作能力以及觀察的能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">隨著課程的進(jìn)展。孩子們對老師和對工具的使用越來越嫻熟，所以我們課程內(nèi)容上 也在逐漸的加深，針對不同的孩子有著相對差異性的一個引導(dǎo)。每個孩子都是一個獨立的'個體，八大能力上的個人表現(xiàn)上就比較明顯差異。發(fā)展能力具體指哪些呢、我做成了圖片大家可以看一看。</p> <p class="ql-block">例如：自理能力的培養(yǎng)：</p><p class="ql-block">生活自理能力是入學(xué)準(zhǔn)備的必要內(nèi)容。入學(xué)前，孩子需要的生活自理能力在我們的課程當(dāng)中，我們對孩子會有這樣的要求。</p><p class="ql-block">1.有序地整理自己的物品和玩具。承擔(dān)起屬于自己應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)。</p><p class="ql-block">2.用好的東西及時歸位，保持整潔。</p><p class="ql-block">3.能正確處理的情緒，遇到問題了和有需求的時候要學(xué)會用語言清楚的表達(dá)出自己的一個想法，和老師還有小伙伴在互動過程當(dāng)中做到最基本的禮貌。不搶答，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">除此之外在木工課程中里我們也比較注重孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，然后為孩子們將來認(rèn)真完成作業(yè)做準(zhǔn)備，</p><p class="ql-block">其次還有就是在上課過程當(dāng)中表達(dá)和發(fā)言的習(xí)慣，記憶和思考的習(xí)慣，書寫合作分享等習(xí)慣。</p><p class="ql-block">最后我想說：我們大人的理解和鼓勵讓孩子會讓孩子不斷進(jìn)步，學(xué)會欣賞孩子，不能用大人的眼光看孩子，傾聽孩子的心聲，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚(yáng)，會增強(qiáng)孩子的自信心。</p><p class="ql-block">好了今天我們的分享就到這里了，下次我們不見不散。</p>