<p class="ql-block"> 值此“十四五”開局之年，為了深入貫徹以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育理念，我園在“稚真”生態(tài)課程基礎(chǔ)上，衍生出“稚樂田園課程”。讓幼兒在真實(shí)、自然、豐富、開放的環(huán)境中，通過親身體驗(yàn)、探究實(shí)踐、建構(gòu)知識(shí)、鍛煉能力、養(yǎng)成習(xí)慣，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p> 課程思維導(dǎo)圖 課程起源 <p class="ql-block"> 在春暖花開的三月，大自然給予了孩子們最好的禮物----色彩豐富的花朵，層次豐富的樹葉，泥土、綠樹、草地，都是大自然給予人類能量的源泉。</p><p class="ql-block"> 這天中午散步的時(shí)間，我和孩子們一起去了樂植田園。時(shí)隔一個(gè)月，田園內(nèi)發(fā)生了什么變化呢？小朋友們開始嘰嘰喳喳地討論起來......</p><p class="ql-block">可可：哇！大蒜又長(zhǎng)高了！</p><p class="ql-block">彤彤：去年我們明明都把大蒜剪光了的！</p><p class="ql-block">欣欣：白菜都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了！</p><p class="ql-block">碩碩：這里有一個(gè)蘿卜長(zhǎng)出來了！</p><p class="ql-block">越越：呀！這個(gè)蘿卜更大！你們快來看！</p><p class="ql-block">......</p> <p class="ql-block"> 孩子們興致勃勃感受大自然的同時(shí)，紛紛拿出畫筆認(rèn)真地畫起來,大膽地表現(xiàn)著，用自己喜歡的方式將生機(jī)盎然的菜地描繪在他們的畫紙上...... 畫得最多的要屬蘿卜啦！</p> 拔蘿卜 <p class="ql-block"> 有些孩子想把蘿卜拔出來，追著我問：“老師，我看到蘿卜都冒出地面了，是不是可以拔出來了？”“老師，蘿卜好像長(zhǎng)得很大了，應(yīng)該可以撥出來了。”……</p><p class="ql-block"> 對(duì)于蘿卜是否真的長(zhǎng)大了，該不該拔，孩子們的想法不一致。有的孩子堅(jiān)持要拔，因?yàn)樘}卜看上去已經(jīng)很大了；有的孩子反對(duì)，擔(dān)心撥出來后發(fā)現(xiàn)蘿卜還小，就浪費(fèi)了。這時(shí)，有人提出辦法：可以先拔幾個(gè)試試。</p><p class="ql-block"> 跟隨沖突，支持孩子嘗試。</p> 探究 <p class="ql-block"> 該拔哪個(gè)？孩子們又猶豫了。于是，我們回教室上網(wǎng)搜索了成熟蘿卜照片，通過觀察，終于發(fā)現(xiàn)成熟蘿卜的特點(diǎn)是：蘿卜的株長(zhǎng)得高，葉子也很大，蘿卜的“頭”從泥里冒出來。</p> <p class="ql-block">有了這些經(jīng)驗(yàn)，孩子們順利從菜地里選擇了目標(biāo)拔了出來！</p> <p class="ql-block">快來和自己拔的蘿卜合個(gè)影吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（ ?????社會(huì)領(lǐng)域收獲）</span> 在拔蘿卜、運(yùn)蘿卜的活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了豐收的喜悅和勞動(dòng)的成就感，同時(shí)學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作。</p> 畫蘿卜 <p class="ql-block">1??蘿卜葉拓印</p> <p class="ql-block">親手將蘿卜葉剪下來。</p> <p class="ql-block">開始拓印了！初次嘗試，都非常專注哦！</p> <p class="ql-block">在老師眼中和心中，你們的作品都堪比名作??</p> <p class="ql-block">2??趣繪，寫生</p> <p class="ql-block">開始作畫，期待大作！</p> <p class="ql-block">來吧，展示！</p> <p class="ql-block">3??親子創(chuàng)意造型</p><p class="ql-block">?????♀?發(fā)起倡議</p> <p class="ql-block">蘿卜創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)師在線。</p> <p class="ql-block">來一波蘿卜創(chuàng)意造型大比拼！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（?????藝術(shù)領(lǐng)域收獲）</span>在親子蘿卜藝術(shù)創(chuàng)作中，<span style="font-size: 18px;">父母和孩子的地位是平等的，同心協(xié)力，共同完成目標(biāo)。在這個(gè)過程中能迅速的搭建親密的親子關(guān)系，提高家庭教育水平，</span>拓展了孩子的思維，豐富了孩子的想象與創(chuàng)造，并加強(qiáng)了家園合作。</p> 玩蘿卜 <p class="ql-block">1??蘿卜保衛(wèi)戰(zhàn)</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)小兔子們?cè)诜N蘿卜的過程中，來了一群搗蛋鬼(小地鼠)，看看小地鼠是怎么搗亂的，小兔子們又該如何保護(hù)蘿卜呢？</p> <p class="ql-block">2??民間游戲《背蘿卜》</p> <p class="ql-block">（?????體育游戲收獲)培養(yǎng)孩子們的合作能力，鍛煉臂力和背力，增強(qiáng)自身的敏銳性和平衡能力，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和力量，激發(fā)熱愛民間游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。</p> <p class="ql-block"> </p> 探蘿卜 <p class="ql-block">1??自己動(dòng)手，給蘿卜洗個(gè)澡！</p> <p class="ql-block">來比一比誰的蘿卜寶寶大??</p> <p class="ql-block">用我們自己的方式來記錄、統(tǒng)計(jì)。</p> <p class="ql-block">小組統(tǒng)計(jì)員公布測(cè)量結(jié)果??</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（?????科學(xué)領(lǐng)域收獲）</span> 孩子們?cè)诒纫槐?、量一量，統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，發(fā)展了測(cè)量、數(shù)認(rèn)知的能力。</p> <p class="ql-block">2??觀看視頻，了解蘿卜功效和作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（????? 健康領(lǐng)域收獲）</span> 此環(huán)節(jié)孩子們認(rèn)識(shí)了蘿卜，了解蘿卜的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">3??繪本導(dǎo)讀《蘿卜回來了》</p> <p class="ql-block">小兔子送出去的蘿卜是怎樣又回到了它自己的家呢？</p> <p class="ql-block">（?????語言領(lǐng)域收獲) 掌握了角色出場(chǎng)的順序，會(huì)用不同的語氣語調(diào)學(xué)說重復(fù)句。感受了作品所表達(dá)的相互分享的美好情感，愿意與大家分享自己的喜怒安樂，發(fā)展了情感表達(dá)能力。</p> 吃蘿卜 <p class="ql-block"> 俗話說：“蘿卜進(jìn)了城，藥鋪關(guān)了門”。蘿卜具有養(yǎng)生保健的功效 ，經(jīng)常吃蘿卜 能起到調(diào)整胃腸道的功能，具有消炎的作用。我們通過家園互動(dòng)，讓孩子在家中品味了美味的蘿卜大餐。</p> 寫在最后 <p class="ql-block"> “生活即教育”。能與生活相融的孩子，透著骨子里的真誠(chéng)和認(rèn)真，用稚嫩的一招一式，演繹著童年世界的精彩。 “大自然、大社會(huì)都是活教材”。自然教育的力量，總能促使孩子內(nèi)在能量的自然釋放，總能驅(qū)動(dòng)孩子勾勒出獨(dú)一無二的成長(zhǎng)曲線，總能呈現(xiàn)出孩子最美妙的生活姿態(tài)。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起遵循自然、尊重生命，讓孩子向陽(yáng)而生，長(zhǎng)成他們希望的樣子！</p> <p class="ql-block">文案編輯：萬金芳</p><p class="ql-block">視頻制作：付穎忻</p>