同課巧設計，異構展風采——語文組同課異構活動

石昕玉

新學期伊始，萬象更新，公園路學校中學部新學期教研活動也迎來了新氣象。公園路學校年輕教師齊聚，對工作有著無比的激情與想法，為使老師們的授課水平能有所提高，公園路學校領導組提出了同課異構活動。 　　為響應領導號召，陽春三月，鶯歌燕舞，公園路學校中學部語文組在七一班學習了司寧寧老師的《說和做——記聞一多先生言行片段》一課，為本學期的同課異構活動拉開序幕。緊接著，對《說和做》一課，七年級語文組各位老師也依次呈上了自己精彩獨特的課堂。 各位老師的課堂各有特色，精彩紛呈，司寧寧老師的《說和做》整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教態(tài)自然，問題設計巧妙，給學生一把知識海洋中航行的槳，在主動探索中收獲知識； 　　夏艷華老師這節(jié)課設計巧妙，學生上課積極性和參與率極高。特別是老師能抓住學生的心理特征，創(chuàng)設一定的情境，整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。充分體現(xiàn)了學生主體，教師主導的地位，尤其夏老師對學生鼓勵性語言是本節(jié)課的亮點。對課堂的掌控力俘獲了大家的心神； 石昕玉老師問題設置精簡，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣課堂中心語老師花了充足的時間讓學生多次進行合作探究，在合作探究中得出結論精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，教材理解透徹，知識重點和難點把握精準； 徐艷霞老師的課堂內容設置精巧，一個視頻創(chuàng)設情境的一個帶領大家走進那段陰云密布的時代，充分了解背景之后，同學們走入課堂，問題設計精巧，學生參與度很高，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。 徐蓓老師的課堂循循善誘，妙語連珠，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法； 劉倩倩老師極為認真，注重細節(jié)，充分扮演好組織者，引導者，合作者的角色，老師不是傳授方法，而是教給學生解決問題的策略，一個視頻將課堂氛圍引入了高潮。 　　同一堂課，每位老師各有各的想法，各有各的亮點，各有各的魅力。引著學生逐步進入文字的世界，體會字詞句段的力量以及其中蘊藏的聞一多先生的形象，讓愛國情感在內心充盈激蕩，在自己的成長中烙下痕跡。 　　在聽完七年級所有語文老師的課之后，夏艷華老師和徐蓓老師又開拓思路，為我們展示了新的一節(jié)示范觀摩課，將課堂由傳授知識的殿堂拓深到直擊學生和在座老師的心靈。 　　每節(jié)課后，語文組全體老師都對這節(jié)課的閃光點和不足一一進行點評。學習每位老師身上優(yōu)點，學習他們對課堂處理的方式方法，以彌補自身的不足。最后，語文組全體成員集中探討了同課異構給自己帶來的收獲，大家都有頗多感受。領導費時費力準備同課異構的目的大概就是如此吧，看到每位老師不同的思想，橫向比較，以期大家都能得到最快的進步。