<p class="ql-block">竹，“花中四君子”之一，象征著對(duì)自我、對(duì)人生的一種追求。</p><p class="ql-block">竹，是文人墨客筆下堅(jiān)韌不拔的氣節(jié)；</p><p class="ql-block">竹，是人們生活中不可或缺的用品。</p> <p class="ql-block"> 我園地處天府竹博小鎮(zhèn)——平樂(lè)古鎮(zhèn)。竹資源豐富，面對(duì)得天獨(dú)厚的教育資源，如何挖掘使之融入課程，融入進(jìn)舟娃的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，讓他們?cè)凇爸裎幕崩镄纬捎袗?ài)、有趣、有節(jié)的品質(zhì)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是我們一直在研究和探索的。</p> <p class="ql-block"><b>課程緣起：</b></p><p class="ql-block"> 我們的“竹”探究，源自于一次午餐后散步活動(dòng)。一陣竹葉“沙沙響”，吹響了我們與竹故事的號(hào)角。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">探秘竹林</b></p><p class="ql-block"> 竹葉的特點(diǎn)是什么？竹節(jié)的特點(diǎn)是什么？進(jìn)舟娃邊看邊討論：竹子高矮不一、竹葉窄窄的、葉尖還戳人······</p> <p class="ql-block"> “大自然、大社會(huì)就是活教材”。自然、社會(huì)、生活和教育形成了一個(gè)和諧的整體。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">竹子觀察記錄表</b></p><p class="ql-block"> 為了讓進(jìn)舟娃了解竹子的多樣性，我們制作了調(diào)查表，通過(guò)大手牽小手讓孩子了解更多關(guān)于竹子的秘密。</p> <p class="ql-block"><b>老師的話</b></p><p class="ql-block"> 《指南》科學(xué)領(lǐng)域4-5歲幼兒發(fā)展目標(biāo)要求幼兒能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息，并能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。通過(guò)調(diào)查，進(jìn)舟娃認(rèn)識(shí)了好幾種竹子，并用繪畫的形式表現(xiàn)了它們的外形特征。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">生活中的竹制品</b></p><p class="ql-block"><b><i>竹制品大尋找</i></b></p><p class="ql-block"> 生活中有很多物品是竹子做的，它們都藏在哪兒呢？</p> <p class="ql-block"><b><i>竹制品調(diào)查表</i></b></p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)的竹制品是什么？它們都有哪些作用？我們一起來(lái)看看進(jìn)舟娃的調(diào)查結(jié)果吧！</p> <p class="ql-block"><b><i>老師的話</i></b></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出我們要鼓勵(lì)幼兒用繪畫、照相、做標(biāo)本等方法記錄觀察和探究的過(guò)程和結(jié)果，注意讓記錄有意義，通過(guò)記錄幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗(yàn)、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)。進(jìn)舟娃在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，很快就發(fā)現(xiàn)了生活中的若干竹制品，以及竹制品的用途。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">走進(jìn)非遺</b></p><p class="ql-block"> 這些漂亮實(shí)用的竹制品是如何制作出來(lái)的呢？通過(guò)看視頻進(jìn)舟娃了解到了一些粗淺的知識(shí)：伐竹（只取竹中段的五、六節(jié)）、開(kāi)片、煮竹、曬竹、制作</p> <p class="ql-block"><b><i>老師的話</i></b></p><p class="ql-block"> 如今，制作竹制品已成為我國(guó)非遺文化傳承的項(xiàng)目之一。作為中國(guó)各族人民智慧的結(jié)晶，中國(guó)非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造過(guò)程始終與燦爛的中國(guó)文明歷史進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起，為中國(guó)各族人民構(gòu)筑起安身立命的精神家園。在平樂(lè)古鎮(zhèn)我們可以看到很多制作的竹制品，通過(guò)此次活動(dòng)希望在進(jìn)舟娃的心中種下傳承的小種子，讓它生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">竹藝展示</b></p><p class="ql-block"> 進(jìn)舟娃賞竹、畫竹、了解竹、閱讀竹繪本等，真是精彩紛呈。在竹制品上，他們又開(kāi)始了創(chuàng)造，大家看過(guò)來(lái)吧！</p> <p class="ql-block"><b><i>老師的話</i></b></p><p class="ql-block"> 孩子們專注于創(chuàng)作，在竹篩和竹片、竹筒上作出了一幅幅創(chuàng)作之花；他們將飲食工具轉(zhuǎn)化成樂(lè)器，在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中彰顯快樂(lè)。充分體現(xiàn)了《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：“幼兒要具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“竹”夠快樂(lè)</b></p><p class="ql-block"> 童年樂(lè)園里的竹制器具：竹梯、竹推車、竹子操 ……</p> <p class="ql-block"><b><i>老師的話</i></b></p><p class="ql-block"> 《指南》健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)指出：為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開(kāi)展體育活動(dòng)。我們充分運(yùn)用竹竿這種材料，調(diào)動(dòng)進(jìn)舟娃的積極性，既讓他們獲得了游戲的快樂(lè)，又得到了身體鍛煉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活動(dòng)回顧</b></p><p class="ql-block"> 今天，我們的一個(gè)動(dòng)作，明天，我們的一個(gè)游戲，后天，我們的一個(gè)思考......匯聚成了對(duì)竹子經(jīng)驗(yàn)的積累。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">課程感悟</b></p><p class="ql-block"> 本次班本課程源于生活，了解竹子，探索竹文化，我們才剛剛接觸皮毛。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，能夠有效加深進(jìn)舟娃對(duì)竹子的認(rèn)識(shí)。今后我們還會(huì)開(kāi)展，積極探索更多行之有效的，進(jìn)舟娃喜歡的活動(dòng)方式，豐富他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。</p>