<p class="ql-block">沐浴在和煦的春光里，伴隨著輕柔的春風(fēng)，音美組老師齊聚一堂開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和教研的活動(dòng)。上課開始之前，張晴老師讓學(xué)生留意身邊的事物的構(gòu)成元素，都是由點(diǎn)線面構(gòu)成，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活，觀察生活的習(xí)慣。接著出示教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">張晴老師緊接著講解點(diǎn)線面的特點(diǎn)，以及它們在生活中的應(yīng)用和構(gòu)成，讓學(xué)生充分了解點(diǎn)線的構(gòu)成和作用。</p> <p class="ql-block">接著讓學(xué)生實(shí)際操作，說一說，連一連，更好的掌握本節(jié)課知識(shí)。</p> <p class="ql-block">然后張晴老師用做游戲的方式，讓學(xué)生玩“你畫我猜”的小游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性的同時(shí)也很好的掌握了本節(jié)課的知識(shí)。</p> <p class="ql-block">接著張晴老師利用大師的康定斯基的《粉色的音調(diào)》以及蒙德里安的作品《百老匯的爵士音樂》來更形象的去講解點(diǎn)線構(gòu)成的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受其中的奧妙以及提高他們對美的感受。</p> <p class="ql-block">自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生聆聽百老匯的音樂，根據(jù)音樂歡快跳躍的特點(diǎn)，自由的利用老師給的線稿進(jìn)行創(chuàng)造，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力。期間老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓孩子們有更大的創(chuàng)作空間。</p> <p class="ql-block">最后學(xué)生通過展示作品，來和大家分享自己的創(chuàng)作成果，張晴老師耐心的給予每位學(xué)生鼓勵(lì)，孩子們大膽分享自由發(fā)言，整節(jié)課自由而輕松，學(xué)生收貨頗豐！</p> <p class="ql-block">講課結(jié)束之后，張雅慧老師對于張晴老師的這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，這節(jié)課是非常生動(dòng)有趣的一節(jié)課，張晴老師教態(tài)自然，美術(shù)功底扎實(shí)，講解的淺顯易懂，是一節(jié)非常值得學(xué)習(xí)的一節(jié)課。如果增加板書就更完整了。</p> <p class="ql-block">陳校長對于張晴老師這節(jié)課也給與了肯定，是一節(jié)很具有趣味性的一課，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議。</p><p class="ql-block">1、講課的同時(shí)要及時(shí)板書。</p><p class="ql-block">2、重難點(diǎn)要講解到位，上課的內(nèi)容可以多讓學(xué)生感受和發(fā)言。</p><p class="ql-block">3、可以充分利用展臺(tái)，把學(xué)生作品展示給大家。</p> <p class="ql-block">做研究型教師，我們永遠(yuǎn)在路上。</p>