春風(fēng)又潤教研路教師成長拓新路

馬小鈺

一春芳意，三月和風(fēng)。2022年3月8日梁園區(qū)小學(xué)語文第一期網(wǎng)絡(luò)教研拉開序幕。 　　學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，堅(jiān)持是一種態(tài)度。在張捷主任和高青主任的帶領(lǐng)下，今日上午我校全體語文教師在東五樓如約參與教研學(xué)習(xí)。 　　今日觀摩學(xué)習(xí)的優(yōu)秀課例是薛法根老師的《山居秋暝》。 　　薛老師執(zhí)教的《山居秋暝》選自統(tǒng)編教科書五年級上冊第七單元第21課《古詩詞三首》中第一首。本單元的人文主題是“四時(shí)景物皆成趣”，語文要素為“初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫”。薛老師的課緊緊圍繞單元語文要素，樸素中透著大氣，靈動(dòng)中顯出智慧。 　　薛老師關(guān)注每個(gè)教學(xué)小細(xì)節(jié)，處處以學(xué)生為本，從難寫字的讀音和書寫，到詩題的正確朗讀；從作者寫詩背景的引入，到理解詩題意思；從律詩的平仄知識的講解，到古詩的朗讀指導(dǎo)；從找出詩中描寫的景物，到連起來講清楚詩的意思。最后落腳“詩中有畫、畫中有詩”，“靜態(tài)描寫”和“動(dòng)態(tài)描寫”的雙線目標(biāo)。整堂課容量大，“語”味濃，一氣呵成，渾然天成。正應(yīng)了薛老師“用語文教兒童”的主張。 　　老師們都在認(rèn)真的聆聽、記錄、學(xué)習(xí)。薛老師的課為我們指明了古詩文教學(xué)的方法和方向。 　　春天的路上不僅繁花似錦，也有教育的耕耘者和播種者，讓我們共研，共進(jìn)，共成長。教研路上，我們一路同行！ 春暖花開正當(dāng)時(shí)，鶯歌燕舞踏青忙。又是一年春好處，教研之花別樣紅。