<p class="ql-block">3月8日，鶴壁市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室研討交流活動在淇濱小學(xué)舉行。來自市直學(xué)校、各縣區(qū)學(xué)校的教研員及信息技術(shù)教師近五十余人參加了此次活動。鶴壁市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室首席名師馮國威帶領(lǐng)老師們深度學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》。他從信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)主要任務(wù)、研讀大綱、研讀教材、分析學(xué)情、教學(xué)活動設(shè)計、多元評價等方面，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了文件精神。</p><p class="ql-block">馮校長的解讀高屋建瓴，為我們一線教師指點迷津。他強調(diào)好的優(yōu)質(zhì)課能夠分析出教材蘊含的情感、態(tài)度、價值觀等元素，充分挖掘教材內(nèi)涵。分析學(xué)情是很重要的環(huán)節(jié)，我們要在課前充分調(diào)查學(xué)情，依據(jù)學(xué)情預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，并由此確立教學(xué)重難點。教學(xué)目標的設(shè)計要盡可能細化、可評估可實施。教學(xué)策略選擇時要充分考慮學(xué)生的差異性，讓各層次學(xué)生都成為課堂的參與者。在課堂實施環(huán)節(jié)，馮校長分享到課堂導(dǎo)入要精辟且能抓住學(xué)生興趣，結(jié)合學(xué)生生活實際，更能激發(fā)其興趣。在新課學(xué)習(xí)中要能設(shè)計出更精彩的問題，引領(lǐng)學(xué)生層層深入，分析、解決問題。</p><p class="ql-block">名師專家已經(jīng)為我們指明了前進的方向，相信通過此次研討交流活動，一定會推動我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作更上一層樓。</p>