<p class="ql-block"> 班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，北斗小學(xué)開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由周玉占校長(zhǎng)、楊嘉嘉副校長(zhǎng)帶領(lǐng)德育處成員到班級(jí)中進(jìn)行檢查，六個(gè)年級(jí)所有班級(jí)均在此次活動(dòng)范圍內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)、老師們從不同角度對(duì)各班的環(huán)境文化、制度文化、精神文化、黑板報(bào)、墻報(bào)等情況進(jìn)行檢查。</p> 環(huán)境文化 <p class="ql-block">桌椅擺放整齊</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家。教室里整潔干凈，給人一種如沐清風(fēng)般的舒適。</p> <p class="ql-block"> 每一面墻都會(huì)“說(shuō)話”，利用張貼標(biāo)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性。</p> 制度文化 精神文化 <p class="ql-block">小小圖書(shū)角，裝載了我的童年夢(mèng)想</p> <p class="ql-block">我的小小風(fēng)采，需要那雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)美的眼睛</p> <p class="ql-block">眼保健操期間，同學(xué)們也十分認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">好坐姿成就好課堂</p> <p class="ql-block">激情宣誓，有你有我</p> <p class="ql-block">路隊(duì)，我們也毫不示弱</p> <p class="ql-block">我們?yōu)椴賵?chǎng)涂抹一層鮮艷的色彩</p> <p class="ql-block">在黑板報(bào)中也向我們展示了班級(jí)的獨(dú)特色彩</p> 活動(dòng)結(jié)果 <p class="ql-block"> 通過(guò)此次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，各班向大家展示了自己的特色，可以看出在班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中班主任們的不辭辛勞，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心。一間小小的教室，一個(gè)大大的夢(mèng)想。居里夫人說(shuō)：“我們要把人生變成一個(gè)金色的夢(mèng)，然后再把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！?lt;/p>