<p class="ql-block">什么是幼小銜接</p><p class="ql-block"> 幼小銜接工作的重點不是知識的準備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點，注重興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 幼小銜接的重要性</p><p class="ql-block"> 如何讓幼兒愉快地進入小學, 是孩子生活和學習的一個重要轉(zhuǎn)折，大班做好幼小銜接工作是非常重要的。幼小銜接做得不好或不正視它，就很難讓幼兒順利地渡過幼小接軌的“困難期”。從幼兒園到進入小學，在年齡上只差幾個月，但在休息時間、學習內(nèi)容、教育方式、日常生活等方面都形成了比較大的差別，也就是說他們進入了一個轉(zhuǎn)折。所以替孩子做好入學前的準備，為他們進入小學新的集體生活和學習生活創(chuàng)造條件，在陶行知《如何使幼稚教育普及》指出：“小學教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。因此，做好“幼小”銜接，是我們老師和家長應該非常重視的工作。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">建議從以下幾方面培養(yǎng)孩子的能力。</p><p class="ql-block">一、 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和生活自理能力。</p><p class="ql-block">1、教會孩子養(yǎng)成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習慣。</p><p class="ql-block">2、養(yǎng)成傾聽教師要求、不懂就問，努力完成老師布置的任務(wù)的習慣。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">二、 培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和交往能力。</p><p class="ql-block">1、使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。</p><p class="ql-block">2、養(yǎng)成認真、專注做事的習慣，培養(yǎng)自我管理能力。</p><p class="ql-block">3、學會與他人友好和睦地相處，積極參與集體的活動。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">三、 培養(yǎng)孩子的專注力和抽象思維能力。</p><p class="ql-block">1、讓孩子從幼兒園的作息時間順利過渡到小學的作息時間。</p><p class="ql-block">2、讓孩子的思維方式由直觀、圖畫方式順利過渡到抽象、文字方式。</p><p class="ql-block">3、讓孩子的專注力由短暫變得逐步拉長，適應分科教學方式。</p><p class="ql-block">四、培養(yǎng)孩子學習的主動性和解決問題的能力。</p><p class="ql-block">1、培養(yǎng)孩子學習興趣和探索欲望，使其獲得長足的學習能力。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，獲得成功所帶來的成就感</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">我們大四班的孩子還有一個學期就要進入小學了。希望以上的一些建議可以幫到各位家長。希望家長們可以配合老師幫助孩子們做好幼小銜接的準備。</p>