<p class="ql-block"> “教研員與教師共讀一本書”活動，作為小店區(qū)教育局教研室五大特色教科研名片之一，開展六年來，得到了全區(qū)教師的認可，對全區(qū)教師的專業(yè)成長、教研教學工作起到了引領作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 春日的校園溫暖無限，北營小學積極響應區(qū)教育局倡導的“教研員與教師共讀一本書”活動，特鼓勵教師總結(jié)六年來讀書的收獲與心得，讓誦讀助力“共讀一本書”，營造書香氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 3月8日，在這個特別的日子里，北營小學為提升教師的文學藝術(shù)素養(yǎng)，營造和諧的人文校園氛圍，豐富教師們的業(yè)余文化生活，舉行了“最美朗讀者”誦讀風采大賽。文學如畫,誦讀如歌，就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，共同走進文學的殿堂，共同感受文學誦讀的魅力。</p> <p class="ql-block"> 誦讀風采大賽在主持人趙冰琪激情澎湃的開場詞中拉開序幕。</p> 朗朗誦讀? ?感受風采 <p class="ql-block"> 3月8日下午，全場唯一的男選手邢志強老師率先開場，吹響了朗讀的集結(jié)號，讓想讀、愿讀、愛讀、會讀的老師們揚帆起航，向讀書出發(fā)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 邢老師以一篇《知識喚醒生命，生命喚醒未來》，表達了用書籍中知識的力量喚醒教師生命的成長，用新的生命影響生命，生命喚醒生命，鑄造祖國未來的希望，為老師們樹立了標桿。</p> <p class="ql-block"> 讀一本好書，看看相似的靈魂他們?nèi)绾尾黄诙觯⒄Z組的兩位老師，段艷艷老師的《為了自由呼吸的教育》、席玉潔老師的《小學英語新課程課堂教學案例》讓大家感受到英語老師的專業(yè)與認真。</p> <p class="ql-block"> 穿過歷史走向復興，在光明的前進路上，有這么一個人，回首過去，在我們眼前鋪開了一軸恢宏的、極富縱深感的關于民族靈魂的現(xiàn)實主義畫卷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 曹欣玥老師分享她對陳忠實先生的潛心巨作《白鹿原》的深刻感受。歌頌了中華民族敢于斗爭、勇于堅持的民族精神，中國人民堅強不屈、熱血愛國的強國之魂。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學老師同樣文采飛揚，理性嚴謹?shù)那鼐ЬЮ蠋煘槲覀儙砹恕秾W有思 思有悟 悟有行》的精彩誦讀，聚焦“大概念引領下的單元整體教學”，促進學生的遷移類推能力向更深處漫溯。石晶老師的《靜待春暖花開》，用數(shù)學的思想去思考生活中的困惑，用數(shù)學的眼光去看待問題，似乎也會有另一番收獲與精彩。</p> <p class="ql-block"> 語文暗藏妙密，范宏博老師的《品讀經(jīng)典，向深而行》 ，從余秋雨先生的文字中聽到中國古人的呼吸，行走在這條文脈之上，領略文字的偉大。</p> <p class="ql-block"> 閆幸老師通過《我們仨》這本書，帶我們走進一個單純溫馨的學者家庭，讀出了人間人生的精神歸途，經(jīng)歷了一段悲愴而溫暖的旅程。</p> <p class="ql-block"> 趙冰琪老師的《讀局外人視野，釋局中人注解》將局內(nèi)局外的思考照進現(xiàn)實，警醒著我們要擁有人在局中的智慧，更用人在局外的視野，賦予我們生命的意義。</p> <p class="ql-block"> 李蓉老師的《讓科學觀察連接自然與科學》，講述了親近大自然是人類從古到今的天性，帶孩子進入自然，除了玩耍，最重要的是科學觀察和自然探索。</p> <p class="ql-block"> 牛栩亞老師的《任憑無限內(nèi)卷，我自游刃有余》，分享中華經(jīng)典名著《莊子》，傳遞一種逍遙自在、天人合一的美好理念，在這內(nèi)卷風暴的時代，尋找快樂源泉，實現(xiàn)生命價值。</p> <p class="ql-block"> 白建英老師的《讀書，讓我們更加美麗》與我們共同分享了“共讀一本書”的收貨，感情真摯，表達細膩，將自己的讀書收獲娓娓道來，聲情并茂的講述了《中國文脈》和《語文尋意》。</p> <p class="ql-block"> 領略文人李賀的風采，因此在錄制一堂面向小店區(qū)所有師生的微課——李賀的《馬詩》時，教學設計才能層層深入，環(huán)環(huán)相扣。還為單元整體教學提供導航，為“大語文”時代學生語文素養(yǎng)給予指引，可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 老師們的朗誦各有千秋，一篇有一片的精彩，最后，楊琪老師的《宋詞清流 感受婉約風韻》讓人耳目一新，讓我們感受到古詩詞獨特的魅力。</p> 頒獎環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 誦讀千古美文，尋找最美朗讀者，恭喜老師們在女神節(jié)這天展示了最美的自己，并取得佳績。</p> 校長領航 <p class="ql-block"> 最后，喬慧君校長為本次大賽做總結(jié)發(fā)言：朗讀是語文教師的一項基本素養(yǎng)。在與教研組共讀一本書的背景下，在課堂上，我們每位教師要精講精練之外，還應錘煉基本功，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。希望各位教師借助此次課文朗讀比賽，達到共同提升自身素養(yǎng)目的，促進全校師生朗讀能力進一步提升。</p> 朗讀依舊? ?初心不改 <p class="ql-block"> 隨著頒獎典禮的結(jié)束，比賽在一片熱烈的掌聲中落下帷幕，在這個美麗的節(jié)日里，老師們將一篇篇不同題材、不同風格的美文，朗誦出無窮韻味，讓我們感受到共讀一本書的力量。</p> <p class="ql-block"> 活動雖已結(jié)束，朗讀卻從未停止，平凡、向上、向善的北營小學老師們將用自己的實際行動為構(gòu)建書香校園貢獻自己的綿薄之力。</p> <p class="ql-block"> 未來，讓我們一起手捧書卷，不負韶華，用聲音共赴一場朗讀之旅！將最美的聲音傳遞給所有孩子，讓最深的意蘊永駐彼此心中！</p><p class="ql-block"> 擷一縷書香，溫潤時光；</p><p class="ql-block"> 攜一段文字，用心成長。</p><p class="ql-block"> 朗讀依舊，初心不改。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿: 陳歡歡</p><p class="ql-block">攝影: 張珺靚 王婷 董樂</p><p class="ql-block">審核: 周麗莉</p>