<p class="ql-block"> 古人云：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，為了打造課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，2022年3月8日，息縣第五小學(xué)進(jìn)行了語文教學(xué)研討活動(dòng)。這次活動(dòng)為全校語文教師提供了一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺。</p> 上課篇 <p class="ql-block"> 本堂課是六（2）班黃睿老師帶來的《十六年前的回憶》。本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。</p><p class="ql-block"> 黃老師上的是第二課時(shí)，利用多媒體出示關(guān)鍵詞句、結(jié)合時(shí)代背景資料、聯(lián)系上下文這樣的方法來幫助學(xué)生理解含義深刻的句子，從而讓學(xué)生能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以學(xué)生為本，以讀為本，通過正確，流利，有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解。</p> <p class="ql-block"> 黃老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上富有創(chuàng)新，在解讀文本的過程中，抓住了“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！边@句支撐李大釗壯舉、凸顯李大釗人品、激發(fā)學(xué)生佩服之情的文章情感的泉源。應(yīng)該說，這一點(diǎn)抓得準(zhǔn)，抓得妙。</p> <p class="ql-block"> 黃老師整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 看，段校長和各位教師也都在用心聆聽，奮筆疾書。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 一堂精彩生動(dòng)的語文課伴隨著下課鈴聲圓滿結(jié)束，課后全體語文教師移步到會(huì)議室對黃老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)。黃老師也是認(rèn)真聽取，虛心接受，使這次語文教研活動(dòng)真正鍛煉了教師，提高了教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 更有段校長從全方位的，更深入的角度分析了本堂課的閃光點(diǎn)與不足之處，他的觀點(diǎn)和講評讓全校語文教師與新課程，新理念又近了一步！</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研不止。相信在未來的道路中，五小語文組的每個(gè)成員將手拉手、肩并肩，一同前行，綻放出更多的教研之花。</p>