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讓學(xué)生成為課堂的主人公——《口語交際》之教學(xué)探索

陌上桑

前語 <p class="ql-block">自我表現(xiàn),對(duì)于咱們農(nóng)村孩子而言是陌生而羞澀的。他們大多擁有與年紀(jì)不符的“畸形的成熟”——沉默、膽怯、畏縮,雖然這常常被誤解為是美其名曰“內(nèi)向”。但我相信每個(gè)孩子的靈魂都是活潑可愛的,他們渴望被認(rèn)可、被承認(rèn)、被矚目,所以我相信“只要給他們一個(gè)支點(diǎn)一根足夠長的竹竿,他們就能撬動(dòng)地球”!</p> 導(dǎo)學(xué) <p class="ql-block">以第二單元《口語交際——同讀一本書》為藍(lán)本,以“讓學(xué)生成為課堂的主人公”為目的,以學(xué)生熟悉的四大名著之一的《西游記》為例子進(jìn)行討論開展本次教學(xué)活動(dòng)。</p> 教學(xué)過程 自主學(xué)習(xí) <p class="ql-block">課前,孩子們按慣例進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)。書本上密密麻麻寫滿了筆記,書本上寫不下的另外寫在便利貼或教案本上,不同問題標(biāo)注不同顏色,分門別類,條理清楚。誠然,我并不排除抄寫答案的因素,但能做到如此,便是用心了。</p> 合作探究 <p class="ql-block">在準(zhǔn)備充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,緊接著是合作探究環(huán)節(jié),限時(shí)五分鐘,針對(duì)《口語交際》的五個(gè)問題,結(jié)合小組成員的情況,組內(nèi)進(jìn)行討論分享得出成果,并對(duì)下一步的展示交流環(huán)節(jié)進(jìn)行任務(wù)分工。</p> <p class="ql-block">組長:趙嬌嬌</p> <p class="ql-block">組長:朱麗婷</p> <p class="ql-block">組長:劉思怡</p> <p class="ql-block">組長:陳潔</p> <p class="ql-block">組長:王美悅</p> <p class="ql-block">小組討論環(huán)節(jié)很熱烈,組長們很給力,排兵點(diǎn)將,一一分配好任務(wù)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體主義的教育悄然而至水到渠成。</p> 展示交流 <p class="ql-block">第一個(gè)問題:這本書講了一個(gè)什么樣的故事?</p> <p class="ql-block">第二個(gè)問題:你怎樣評(píng)價(jià)主人公?你對(duì)哪個(gè)人物印象最深?為什么?</p> <p class="ql-block">第三個(gè)問題:有沒有什么地方讓你覺得困惑,或是感到奇怪?有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)?</p> <p class="ql-block">第四個(gè)問題:讀這本書的時(shí)候,你想到了哪些相似的書?或是想到了生活中的哪些人?</p> <p class="ql-block">第五個(gè)問題:故事的結(jié)局你喜歡嗎?如果你來寫這個(gè)故事,你會(huì)怎么寫?</p> 總結(jié) <p class="ql-block">外國有句名言“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,有人喜歡本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空,有人喜歡至善至純的唐僧,有人喜歡心寬樂觀的豬八戒,有人喜歡老實(shí)本分的沙僧;但也有人說孫悟空好戰(zhàn),唐僧懦弱,豬八戒懶惰,沙僧木訥……這些都是我們眼里的人物性格,無關(guān)對(duì)錯(cuò)是非,正所謂“仁者見仁,智者見智”,大膽表達(dá)自己的想法就好。</p> 課后反思 <p class="ql-block">這節(jié)課給我印象最深的是,有個(gè)孩子說她最喜歡的人物是女兒國國王,因?yàn)樗利悳厝嵘平馊艘?;有個(gè)孩子說他很納悶為什么孫悟空大鬧天宮時(shí)神通廣大,十萬天兵天將都奈何不了他,怎么取經(jīng)路上老是要請(qǐng)各路神仙幫忙呢……我想,課堂中種下的問題,也許會(huì)是明天的開花結(jié)果。</p> 課堂探索結(jié)語 <p class="ql-block">本著“讓學(xué)生成為課堂的主人公”的初心,以“三段五步教學(xué)法”為模式,教師在這節(jié)課堂中完全“置身事外”,只是一個(gè)引導(dǎo)者、旁觀者、記錄者,真正信任地把課堂交給學(xué)生,自由發(fā)揮,大膽潑墨,肆意灑脫,張揚(yáng)自我。我們不得不反思,學(xué)生的能力或許遠(yuǎn)比我們想象的更出色,只要給他們一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的竹竿,他們就能撬動(dòng)地球。</p>

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